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| 积极心理学框架下的高校心理健康教育课程教学改革思考 | |
| 引用本文： | 欧阳丹.积极心理学框架下的高校心理健康教育课程教学改革思考[J].学校党建与思想教育,2014(11). |
| 作者姓名： | 欧阳丹 |
| 作者单位： | 广西师范大学大学生心理健康教育中心 广西桂林541004 |
| 基金项目： | 广西高校思想政治教育理论与实践立项课题“广西高校大学生心理健康教育课程及其优质教学资源的开发与辐射”的研究成果。 |
| 摘 要： | 在对当前高校心理健康教育课程教学的困境进行简要分析的基础上，笔者认为要转变以往的教学理念，必须在积极心理学的框架下开展心理健康教育课程的教学活动。通过培养积极心理品质、关注积极心理体验、选取积极教学题材等策略，来实现心理健康教育课程对大学生心理素质的培养和优化。 |
| 关 键 词： | 心理健康教育课程 大学生 心理素质 |
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