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| 隐性思想政治教育课程评价的模式建构:发展性网状结构模式 | |
| 引用本文： | 王艳秋.隐性思想政治教育课程评价的模式建构:发展性网状结构模式[J].学校党建与思想教育,2008(4):23-26. |
| 作者姓名： | 王艳秋 |
| 作者单位： | 王艳秋（大连民族学院文法学院,辽宁大连,116600） |
| 摘 要： | 隐性思想政治教育课程评价在本质上是对隐性思想政治教育课程所蕴含的丰富的思想政治教育价值的评价过程.发展性网状结构模式是适用于隐性思想政治教育课程特点的评价模式.所谓发展性网状结构模式.是以发展性原则为基本理念,以网状结构为基本架构的隐性思想政治教育课程评价模式.网状结构的基本架构为评价主体多元化、评价内容全面性、评价方法非线性. |
| 关 键 词： | 隐性思想政治教育课程 评价 隐性思想政治教育 课程评价模式 模式建构 发展性原则 非线性 评价方法 主体多元化 基本架构 网状结构 基本理念 课程特点 结构模式 评价过程 教育价值 教育课程 |
| 文章编号： | 1007-5968(2008)04-0023-04 |
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