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| 思想政治教育实效性评价及其限度 | |
| 引用本文： | 成长春,冯春芳.思想政治教育实效性评价及其限度[J].学校党建与思想教育,2011(4). |
| 作者姓名： | 成长春 冯春芳 |
| 作者单位： | 盐城师范学院,江苏盐城,224051 |
| 基金项目： | 江苏省教育厅哲学社会科学基金资助项目( |
| 摘 要： | 思想政治教育活动与人的思想政治素质变化发展之间存在必然联系的客观现实、思想与行为的相关性特征决定了对思想政治教育进行实效性评价是可能的.作为思想政治教育过程中的一个重要环节,实效性评价对不断提升思想政治教育实效、真正实现其教育"首位"定位有着极端重要的意义.思想政治素质评价的模糊性、教育效果归因的不确定性及教育效果体现的长期性、潜在性、多样性等使得实效性评价具有一定的限度.对思想政治教育实效性评价,需保持合理的期待,将定量与定性、工具理性与价值理性有机结合,从而保证评价的科学、全面、合理. |
| 关 键 词： | 思想政治教育 实效性评价 限度 |
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