超越实用——谈高等学校人文素质教育 |
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引用本文: | 赵志颖.超越实用——谈高等学校人文素质教育[J].理论与当代,2004(6):26-27. |
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作者姓名: | 赵志颖 |
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作者单位: | 贵州教育学院图书馆 |
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摘 要: | 教育归根到底是一种培养人的活动。这种活动当然是有具体目的的,即培养对社会有用的人才,但同时更要使人得到全面的发展。高等教育的规律说到底就是人的全面发展的规律。这一规律决定我们的教育必须使学生得到全方位的锻炼和提高。过去一直提倡德、智、体全面发展,现在则提倡德、智、体、美、劳全面发展,这都是对的。但在教育实践过程中,却往往表现出强烈的实用主义色彩,重“才”而轻“人”,忽视了人的个性、理智的培养,忽视了人的思想境界的提升,忽视了人的智慧和文化包容性的积累,因而出现了片面发展甚至畸形发展的结果。
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关 键 词: | 高等学校 人文素质教育 人才培养机制 专业技术教育 |
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