从养金鱼说起 |
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引用本文: | 曹晓晴.从养金鱼说起[J].学习导报,2008(10):40-40. |
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作者姓名: | 曹晓晴 |
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摘 要: | 学生行为规范的养成,有时需要“小道具”。金鱼和鱼缸也可以作为道具.它能够牵引出学生们“爱的基因”,唤起对生命的怜悯与珍重。培养他们的细心和爱心。引导他们从最细微的动作.最平常的作为及每一次的小事、小活动做起。德育不是注重形式的教育,它是灵活机动的.对学生来说任何时候任何地点都可能是一次心灵上的触动。
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关 键 词: | 金鱼 学生行为规范 道具 鱼缸 |
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