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| 前景理论在高校教师绩效评价与激励策略中的应用 | |
| 引用本文： | 周超.前景理论在高校教师绩效评价与激励策略中的应用[J].中国劳动关系学院学报,2014(2). |
| 作者姓名： | 周超 |
| 作者单位： | 中国劳动关系学院经济管理系; |
| 基金项目： | 国家自然科学基金项目《基于前景理论的商业银行信贷决策及绩效评价研究》(项目编号:71240008)的阶段研究成果 |
| 摘 要： | 前景理论分为编辑和评价两个阶段,不同的绩效评价指标决定不同的"决策框架",不同的绩效评估设定方式直接影响参考点的选择,从而影响评估者的偏好。高校目前的绩效考核指标设定一定程度上会导致教师出现损失规避、不愿意创新等行为。前景理论从新的角度为绩效评估和激励策略提供了思路,为解决目前我国高校教师绩效偏差和教师普遍缺乏创新等问题给出了可行的研究方向。 |
| 关 键 词： | 前景理论 价值函数 绩效评价 |
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