|
|||||
|
|
| 有效导入为精彩课堂奠基 | |
| 引用本文： | 袁成.有效导入为精彩课堂奠基[J].思想政治课教学,2015(4):50-51. |
| 作者姓名： | 袁成 |
| 作者单位： | 四川双流棠湖中学外语实验学校 |
| 摘 要： | 教学是一个教与学互动的共同成长过程。叶圣陶先生说过,教师不仅要教,而且要导。一堂课的导入既是整堂课的起点,也是组织教学情感的基调;既是对上节课内容的衔接,也是对本节课的过渡;既能回顾已学知识,也能激发学生学习新内容的兴趣。在一定意义上,导入是否恰当直接影响着一堂课的成败。一、制约有效导入的因素一堂课的短暂导入直接影响着学生的学习兴趣,关系到课堂的顺利开展,为此,我们应对影 |
| 关 键 词： | 教学情感 堂课 已学知识 最近发展区 导入方法 自我教育 教学主题 课题需要 初中思想品德课 电视节目 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |