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| 以德治国与中学思想道德教育 | |
| 引用本文： | 罗本琦.以德治国与中学思想道德教育[J].思想政治课教学,2002(1). |
| 作者姓名： | 罗本琦 |
| 作者单位： | 安徽省安庆师范学院政法经济系 |
| 摘 要： | 一、把中学思想道德教育提高到“以德治国”的高度来认识 “以德治国”作为一种治国方略的存在依据不仅在于几千年人类历史的经验，也有其自身的理性基础。自从有阶级社会以来，道德与法律就作为调整人们行为的两种基本的和最重要的规则而并存。两者相辅相成，从不同的角度、以不同的方式制约人们的行为，维护社会秩序。但无论从理论上看还是从现实分析，相对于法律规则而言，道德规则和道德控制都处于优先地位，即使在推行法治的时代，法治的实现也必须依赖于道德自律的形成。 如果说道德规则的优先性决定了我们在坚持“依法治国”这… |
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