|
|||||
|
|
| 为“我认为”叫好 | |
| 引用本文： | 王孝君.为“我认为”叫好[J].思想政治课教学,2002(12). |
| 作者姓名： | 王孝君 |
| 作者单位： | 山东滕州市滕南中学 |
| 摘 要： | 一次，我到一校听课，发现这所学校的学生在回答老师提问时，全都用“我认为”、“根据我的思考”、“我的结论是”等作为发言开头，随后才说出自己的见解，口气之坚决，表情之自信，好像不是在回答老师的提问，而是在开“大专辩论会”。这一独特的回答问题的形式，令听课者耳目一新。事后才知，该校老师为了培养学生自信心和独创能力，要求学生务必用“我认为”等出自真心、而不雷同他人的发言开头，而且要求学生在课堂上大胆地互相争辩。我不禁为该校教师的这一做法拍案叫好。是啊，培养学生的自信心和创新精神是教育部早已三令五申的，而… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |