综合写作四“支架” |
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引用本文: | 胡明刚.综合写作四“支架”[J].思想政治课教学,2024(1):47-48. |
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作者姓名: | 胡明刚 |
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作者单位: | 山东省日照第二中学 |
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摘 要: | <正>为适应“以核心素养为主要维度,结合课程内容,对学生学业成就具体表现特征进行整体刻画”的要求,思政课程学业评价注重设计时政小论文、演讲提纲、倡议书等应用文类写作,综合性强、涉及面广,考查学生阅读思考、知识运用等关键能力。为此,思政教师要搭建综合写作的支架系统,提供写作的稳固扶手,引导学生学思共进、读写相生,提升课程理解力和学科表达力。
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