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| 构建政治学习的“兴趣网” | |
| 引用本文： | 邢永宏 ,黄青凤.构建政治学习的“兴趣网”[J].思想政治课教学,2004(11). |
| 作者姓名： | 邢永宏 黄青凤 |
| 作者单位： | 江苏省南京市中华中学(邢永宏 )，江苏省南京市雨花台中学(黄青凤) |
| 摘 要： | 面对新课程标准的实施，如何在吸收传统政治课教学成功经验的基础上，从“教师中心、课本中心、教室中心”的弊端中走出来，突破，’j茜堂灌”、“填鸭式”教学的栓桔，改变传统思想政治课教学的被动局面，探究一些适合学生主动学习、全面发展的教学方式，刻不容缓地摆在每一位教育工作者面前。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”美国著名心理学家布鲁纳也认为最好的学习动机是学生对所学知识本身的内在兴趣。学习动机中最现实、最活跃的因素是认识兴趣，也就是我们所说的求知欲。一名教师，要善于启发学生的兴趣，点燃学生的求知欲，要善… |
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