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| 创设“乐学”情境举隅 | |
| 引用本文： | 徐柏森.创设“乐学”情境举隅[J].思想政治课教学,1998(9). |
| 作者姓名： | 徐柏森 |
| 作者单位： | 江苏省宝应县望直港镇中心初中 |
| 摘 要： | 1．歌曲引导。现代教育再也不是封闭式的教育，外面的世界很精彩，年轻人活泼好唱好跳。教师如能把一些为学生所熟悉的、朗朗上口的流行歌曲与书本有关知识有机结合起来，并运用到课堂教学之中，就可以引起学生的情感共鸣，从而能激发学生的学习兴趣，调动学生的求知欲望。2．配乐朗诵。新教材设置了“议一议”、“想一想”、“忆一忆”、“读一读”等小栏目，目的是为了启发学生积极思考、活跃课堂教学，还选录了名人名言，言简意赅，有利于学生深刻理解所学的观点。教师在授课时必须发挥这些小栏目的辅助教学的功能。我在讲授“对外开放是… |
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