利用情感教学提高课堂实效 |
| |
引用本文: | 代常义.利用情感教学提高课堂实效[J].思想政治课教学,2011(12):38-39. |
| |
作者姓名: | 代常义 |
| |
作者单位: | 安徽省阜南县第一初级中学; |
| |
摘 要: | 长期以来,教育界都把"求知"开发"智力",作为自己的全部工作任务,重视理论的说教而忽视情感的培养,注重知识的传授而漠视情感的激发。这种"去情感化"的教学模式既不利于青少年学生的人格完善,更使得思想品德课成为无源之水的空洞说教。情感缺位已成为制约思想品德课教学的"瓶
|
关 键 词: | 情感教学 思想品德课教学 课堂实效 情感共鸣 学生情感 情感化 情感因素 教师 教学模式 青少年学生 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|