|
|||||
|
|
| 政治课中案例教学的操作 | |
| 引用本文： | 邹开凤.政治课中案例教学的操作[J].思想政治课教学,2004(Z1). |
| 作者姓名： | 邹开凤 |
| 作者单位： | 江苏省昆山中学 |
| 摘 要： | 一、选编案例选编好案例是顺利实施案例教学的基础。案例不是学习的终极目标,而是用于揭示政治原理和规律启迪学生思维、引导学生自主学习培养学生能力的载体。因此,教师只有建立在对案例作用和地位准确认识的基础上,充分研究教材和学生广泛关注社会实践、时政热点,才能选编出最新颖、最适合特定学生、特定内容的案例。选编案例通常要注意以下几点。1.典型性和复合性共存。案例用于表述政治理论的典型特征、基本观点和普遍规律,因此案例要有典型性和复合性。首先,案例要具有典型意义,否则难以代表政治理论的普遍性,往往会误导学生以偏赅全地… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |