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| 培养学生八种学习习惯 | |
| 引用本文： | 孙言高,孙汝智.培养学生八种学习习惯[J].思想政治课教学,1996(9). |
| 作者姓名： | 孙言高 孙汝智 |
| 作者单位： | 山东省诸城市繁华中学 |
| 摘 要： | 在由应试教育向素质教育转轨的过程中，笔者近年来注重学法研究，在培养学生的学习习惯上下了一番功夫，已取得了明显的成效。一、上课前先预习。教师在授课之前提出明确的预习要求，使学生养成课前预习的习惯。对预习过程中遇到的疑难问题作出标记一做到自觉主动地带着问题去听课，有助于集中精力攻克难关，消除疑点，消除拦路虎。二、择要领做笔记。学习活动，是一个由肤浅到深入的渐进过程。当堂听懂了的问题不等于彻底学会了。这就要求教师培养学生边听课、边择其要领作好听课笔记的习惯。为课后进行系统的复习和进一步的消化打下基础。… |
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