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| 公民课教育活动探索 | |
| 引用本文： | 赵其美.公民课教育活动探索[J].思想政治课教学,1988(11). |
| 作者姓名： | 赵其美 |
| 作者单位： | 辽宁省沈阳市43中 |
| 摘 要： | 公民课的特点之一是实践性。如何使这一特点与学生心理,生理等特征有机地结合起来?我们进行了初步的探索,收到明显实效,具体做法是: 一、根据讲课内容与学生实际情况,在校内外(家)开展各种不同形式的教育活动。公民课起始课是序言课,讲完序言课,是使学生珍惜中学阶段,争取做一名优秀中学生(好公民)。在校内外开展了《中学生守则》知与行竞赛活动,就是把《中学生守则》内容具体行为化了。从学生早上起床、离家上学,到放学的路上、见到老师、同学、客人,课上、课下、自习、两操(间操和眼保健操)以及家庭生活都作了 |
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