初中道德与法治价值引领的课堂实践

初中道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键课程，从课程本质属性出发，探寻价值引领的课堂实践路径，具有重要的现实意义。价值引领的道德与法治课程，首先要依据学生的认知水平确定价值落点，然后遵循“认知—感悟—信服—内化—行动”的价值养成规律，还要探索问题思辨式、具身体验式、躬行践履式等多种教学方法，从而引领学生澄清价值判断、内化价值认同、校正价值选择。