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| 浅谈民族教育的三个误区 | |
| 引用本文： | 邱开金.浅谈民族教育的三个误区[J].今日民族,1999(5). |
| 作者姓名： | 邱开金 |
| 作者单位： | 西双版纳州民族师范学校 |
| 摘 要： | 我国是一个多民族国家,民族教育是我国教育的重要组成部分。纵观党的十一届三中全会以来我国取得的伟大成就,民族教育的兴旺发达是举世瞩目的。但是,在当前进一步加强和发展民族教育的工作中,有三个方面的误区特别需要引起重视。一、民族师资“当地化”倾向教师,是从事培养人的专门工作者。民族教育要稳步发展,首先必须要有一支思想政治优良、业务素质扎实过硬、数量充足稳定、专业结构齐全合理的民族教师队伍,这已经成为广大民族地区兴办教育的共识。基于这个思想,教师的培养一直是民族教育的关键问题。为了建设好民族师资队伍,各级政府在… |
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