初等教育学院贫困生心理健康状况与自我解困方式探讨 |
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引用本文: | 罗长国,胡玉智.初等教育学院贫困生心理健康状况与自我解困方式探讨[J].青年探索,2006(4):33-34. |
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作者姓名: | 罗长国 胡玉智 |
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作者单位: | 四川师范大学绵阳初等教育学院 |
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摘 要: | 目的:了解初等教育学院贫困生的心理贫困现状与自我解困方式的关系。方法:采用症状自评量表(SCL-90)和自编自我解困方式问卷对该群体的94名贫困生(按西部家庭平均月收入300元以下,月消费200元以下)进行了调查。结果:表明(1)该群体的人际关系敏感、抑郁、精神病性、阳性项目数均显著高于全国常模,尤以人际关系敏感、抑郁两因子分均值显著高于一般大学生;(2)贫困生的心理贫困状况与自我解困方式有密切关系,心理健康者积极的自我解困均值高于心理有问题者,消极应对方式则相反。讨论:寻求工具性与情感性的社会支持与支助是积极的解困方式,而贫困生较少使用这种解困方式,师范院校在大力建立资助贫困生的政策体系的同时,应尽快建立相应的情感性的社会支持系统。
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关 键 词: | 贫困生 心理贫困 自我解困方式 |
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