| 内地港澳大学生国家认同的心理融合机制比较研究 |
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| 引用本文： | 傅承哲,周子玥.内地港澳大学生国家认同的心理融合机制比较研究[J].青年探索,2020(2). |
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| 作者姓名： | 傅承哲 周子玥 |
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| 作者单位： | 华南师范大学政治与公共管理学院;华南师范大学政治与公共管理学院 |
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| 基金项目： | 广东省哲学社会科学规划青年项目;国家社会科学基金;贵阳孔学堂阳明心学与当代社会心态研究院课题中国社会心态史研究项目 |
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| 摘 要： | 随着粤港澳大湾区的建设发展,香港和澳门人心回归问题逐渐成为探讨焦点。港澳青年作为承前启后的一代,将最终影响"一国两制"的贯彻、落实与发展。本文从港澳比较的视角出发,在"制度-心理"的视野下,将港澳青年国家认同维度下的心理构建机制影响因素归纳为"政治-文化-利益"这三项认知要素。基于608个在粤港澳生国家认同感的调查数据,发现:澳门青年的国家认同感显著高于香港青年;港澳生群体内部异质性产生的根源不在于生源地,而在于国家认同各认知要素构建的心理融合状态;港澳生国家认同的心理融合机制存在一定程度上的差异。据此,本研究提出应基于粤港澳大湾区的建设发展与政策倡导,以融合引导"两制"差异认知;从学校教育、舆论宣传、实践交流三管齐下;关注港澳生政策的"精准化"等方面共同努力提升内地港澳青年国家认同。
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| 关 键 词： | 港澳学生 国家认同 心理融合机制 认知要素 对比分析 |
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