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过渡时期党内学习教育活动论析
引用本文:丁俊萍,王亚萍.过渡时期党内学习教育活动论析[J].湖湘论坛,2012(1):20-24.
作者姓名:丁俊萍  王亚萍
作者单位:武汉大学,湖北武汉,430072
基金项目:国家社会科学基金重大招标项目[编号:09&ZD005];教育部人文社会科学研究专项任务(纪念建党90周年)项目[编号:10JDJNJD223];2010年教育部人文社会科学研究专项一类(委托)[编号:10JDSZ1022]
摘    要:中国共产党在过渡时期高度重视全党的学习,开展了普遍的、大规模的、内容丰富的党内学习教育活动。这一时期的党内学习教育活动,在内容方面,重视学习马克思列宁主义毛泽东思想,也重视学习社会科学知识和自然科学知识,同时注重开展反腐倡廉和增强党内团结教育;在组织方面,初步建立从中央党校到地方党校的干部教育培训网、在党的高级干部中开展自修调整充实革命年代的宣传机构、建立专门机构翻译出版马克思主义经典著作;在效果方面,主要是提高了全党的马克思主义理论水平和政治觉悟,培养了大批人才,延续了优良传统并增强了党内团结。因而具有学习内容丰富多样,学习形式多元化和组织化、学习成效显著等特点。它开创了党在掌握全国政权条件下通过学习教育活动进行执政能力建设和先进性建设的先河,也为当前马克思主义学习型政党建设提供了重要借鉴。

关 键 词:过渡时期  学习型政党  党内教育  特点  启示
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