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| 对理想与信念教育的思考 | |
| 引用本文： | 罗炽.对理想与信念教育的思考[J].湖湘论坛,2001,14(1):10-11. |
| 作者姓名： | 罗炽 |
| 作者单位： | 湖北大学政治与行政学院院长、哲学教授 |
| 摘 要： | 人从自然界异化出来结成人类社会以后，便开始了以自然界为认识对象的文化实践活动。这是一个以生存和发展为基本功利目标的创造文明的过程。随着物质文明的进化，精神文明也随之提高，而实践的广度与深度也随之开拓。这便是人类社会由低级到高级的良性循环。这种循环往复，以至于无穷的根本机制，就在于实践活动中人的功利目标不断更新，如《易》所说：“日新”、“生生不已”。 人生而有欲，永远不会安于现状。亘古以来，人们总是站在现实的起点上，向着美好的明天，一代代地开拓、创造、拼搏。这种对美好未来的向往、期冀与企盼，便是… |
| 关 键 词： | 理想 信念教育 自然界 文化实践活动 |
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