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| 论提高思政课教学效果的四维路径——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例 | |
| 引用本文： | 刘咏.论提高思政课教学效果的四维路径——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例[J].四川文化产业职业学院学报,2013(1):73-76. |
| 作者姓名： | 刘咏 |
| 作者单位： | 广州南洋理工职业学院 广东广州520925 |
| 摘 要： | 在大学课堂里,上好《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课并不是一件容易的事.作为思政课教师,必须不断的探索上好“概论”课,提高思想政治理论课育人方法.提高“概论”课教学效果是一个复杂的问题,也一个系统工程,需要从教学理念、教学内容、教学方法、教学手段等四个维度入手寻求解决方法.教师只有认真做好每一个环节,“概论”课教学质量才有可能提升,而学生才有可能从中收获知识、收获成长. |
| 关 键 词： | 思政课 教学效果 路径 |
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