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| 让经典文化教育促进人性的自由成长 | |
| 引用本文： | 贵立义,王凌云.让经典文化教育促进人性的自由成长[J].民主与科学,2008(6):65-67. |
| 作者姓名： | 贵立义 王凌云 |
| 摘 要： | 反思历史，我对“打倒孔家店”这样的口号或者对将古文等同于封建腐朽文化的思想，一直保留着一种沉重的质疑：是否我们在倒掉了洗澡水的同时也倒掉了孩子？人文教育如果舍弃诸如《论语》、《老子》、《诗经》等这类高级文化，那么教育绝对要成为培养文化与道德的侏儒的乐园，而后循环着侏儒制造侏儒的轮回。于是，在而后的人文教育中，犹如《风波》中的九斤老太的哀叹——一代不如一代。那何止是一种无奈？ |
| 关 键 词： | 经典文化 教育促进 自由 人性 人文教育 腐朽文化 《论语》 《老子》 |
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