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| 科尔伯格"公正团体法"及其对我国学校道德教育的启示 | |
| 引用本文： | 董秀娜.科尔伯格"公正团体法"及其对我国学校道德教育的启示[J].前沿,2005(6):149-151. |
| 作者姓名： | 董秀娜 |
| 作者单位： | 华中师范大学思想政治教育研究所,湖北,武汉,430079 |
| 摘 要： | “公正团体法”是科尔伯格重要的道德教育方法之一。本文对“公正团体法”的产生形成,实施评价和作用做了概述,并重点论述了其对我国学校道德教育的启示:学校道德教育应持发展的观点,尊重学生的主体性,培养学生的自律道德;应在实践活动中得到实施;应注重发挥隐性课程的作用;进行集体主义教育要处理好个人与集体的辩证关系。 |
| 关 键 词： | 科尔伯格 公正团体法 启示 |
| 文章编号： | 1009-8267[2005]6-0149-03 |
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