|
|||||
|
|
| 增强思想政治理论课实效性的两个关键问题 | |
| 引用本文： | 窦凌.增强思想政治理论课实效性的两个关键问题[J].前沿,2012(19):33-35. |
| 作者姓名： | 窦凌 |
| 作者单位： | 江苏大学人文学院,江苏镇江,212013 |
| 基金项目： | 江苏省教育厅项目“基于理论创新的马克思主义中国化和时代化关系研究”(项目编号:2012SJD710007);江苏省教育科学“十一五”规划课题重点资助项目“中外高校主流意识形态教育比较研究”(项目编号:B-a/2009/01/008) |
| 摘 要： | 高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,它对思想政治理论课教师的教学提出特殊要求.提高教师自身的马克思主义理论功底和科学的教学方法是增强思想政治理论课实效性的两个关键问题.思想政治理论课教师首先要成为“真学真懂真信真用”马克思主义的践行者,并在读懂学生的基础上,对学生进行科学传授,才有可能帮助大学生树立坚定的马克思主义信仰. |
| 关 键 词： | 思想政治理论课 政治教师 "四真" 马克思主义信仰 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |