教师文化治疗的实现路径 |
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引用本文: | 曾莉,张姝.教师文化治疗的实现路径[J].前沿,2012(12):179-180. |
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作者姓名: | 曾莉 张姝 |
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作者单位: | 四川理工学院人文学院应用心理研究所,四川自贡,643000 |
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摘 要: | 教师的文化治疗意在唤起教师或教师群体跳脱原本的文化框架,进入到另一种觉醒的层次,使其更了解自己和学生,在教学过程中避免潜在的文化观念的偏差。文化治疗对教师的赋权增能、生命发展有着重要的意义。教师需要选择适宜的文化治疗路径,方能实现自我文化治疗。
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关 键 词: | 教师 文化治疗 实现路径 |
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