| 超常儿童的超常教育:是扩大公平还是制造不公平——与刘彭芝先生商榷 |
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| 引用本文： | 刘铁芳.超常儿童的超常教育:是扩大公平还是制造不公平——与刘彭芝先生商榷[J].探索与争鸣,2010(2). |
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| 作者姓名： | 刘铁芳 |
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| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学学院,长沙,410081 |
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| 摘 要： | 重视超常儿童教育乃是当下学校教育的应有之义.但超常儿童教育不等于超常教育,超常儿童教育针对的是超常儿童本身健全发展的教育,这种教育的重点乃是在正常学校教育形式中给予他们充分发展的空间,并且在关注他们的超常智能发展的同时更多地关注其非智能因素的正常发展,而不是针对他们的某种单一性超常智能的教育.简单地把超常教育说成是真正意义上的教育公平,不仅是对教育公平的误解,同时也是对超常儿童教育本身的误解.
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| 关 键 词： | 超常儿童 超常教育 教育公平 公共教育 |
Supernormal Children's Gifted Education: Expanding Justice or Making Injustice——A Discussion with Liu Pengzhi |
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| Liu Tiefang.Supernormal Children's Gifted Education: Expanding Justice or Making Injustice——A Discussion with Liu Pengzhi[J].Exploration and Free ViewS,2010(2). |
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| Authors: | Liu Tiefang |
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