| 从人文视野观照科技史的教育功能——兼论高职院校科技教育中的人文渗透 |
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| 引用本文： | 吴锡标.从人文视野观照科技史的教育功能——兼论高职院校科技教育中的人文渗透[J].探索与争鸣,2007,2(12):45-48. |
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| 作者姓名： | 吴锡标 |
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| 作者单位： | 衢州职业技术学院,浙江,衢州,324000 |
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| 基金项目： | 浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目;浙江省社科联重点研究课题 |
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| 摘 要： | 从人文视野审视科技发展的历史,科学精神是科技史所蕴含的最基本的人文精神,科学精神与人文精神具有高度的统一性;"天人合一"的和谐观是科技发展的理想追求;推动社会进步的价值取向是科技发展的源泉;恪守科技伦理是引领科技发展方向的关键。在高职院校的科技教育中,知识教育、技能训练与人文素质培养的有机统一、科学教育与人文教育的良性互动,有利于塑造高职生的职业素质尤其是创新素质,从而促进高职生的全面发展。
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| 关 键 词： | 科技史 科学精神 人文精神 价值功能 |
A Judgment on Educative Functions of the History of Science and Technology from a Humanist View |
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| Wu Xibiao.A Judgment on Educative Functions of the History of Science and Technology from a Humanist View[J].Exploration and Free ViewS,2007,2(12):45-48. |
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| Authors: | Wu Xibiao |
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| Keywords: | |
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