教育是何种善——对教育善的本质的思考 |
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引用本文: | 王洪才.教育是何种善——对教育善的本质的思考[J].探索与争鸣,2011(5):69-73. |
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作者姓名: | 王洪才 |
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作者单位: | 厦门大学教育研究院,福建厦门,361005 |
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基金项目: | 教育部新世纪优秀人才支持计划项目 |
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摘 要: | "教育是何种善"乃是一个基础性的教育哲学命题,探讨该问题能为教育研究提供价值依据。善是教育存在的依据,但教育善具有特殊性,其特殊性表现在教育是通过知识的传播对个体发展和社会发展的促进上,而且它同时具有实用价值和本体价值。教育实用价值乃在于它能够为人们获得社会地位提供支持;而它的本体价值却在于对人的整体发展的促进特别是理智发展的促进上,这种善乃是一种智慧的善。
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关 键 词: | 教育善 道德的善 智慧的善 本质 哲学命题 |
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