| 应用写作课程“六位一体”协同育人教学模式构建研究 |
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| 引用本文： | 陈进.应用写作课程“六位一体”协同育人教学模式构建研究[J].安徽警官职业学院学报,2022,21(1):100-103. |
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| 作者姓名： | 陈进 |
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| 作者单位： | 安徽警官职业学院,安徽 合肥 230031 |
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| 摘 要： | 《应用写作》课程旨在提升大学生写作能力，同时也有利于培养大学生的政治性、规范性、社会性、对话性，是一门兼具技术技能与思政教育的课程。传统的《应用写作》课程由于教学模式单一、教学资源贫乏，缺乏互动性，效果并不理想，导致这门课程有边缘化的趋势。为了更好地发挥这门课程的实际育人效果，应当综合运用实体课堂、网络平台、校园实践、社会实践、跨学科资源等，通过校企（行）合作改革教材，实现高质量的协同育人。
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| 关 键 词： | 应用写作 协同育人 教学模式 |
Study on the Construction of the Synergistic Education Mode of Practical Writing Course |
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| Chen Jin.Study on the Construction of the Synergistic Education Mode of Practical Writing Course[J].Journal of Anhui Vocational College of Pollce Officers,2022,21(1):100-103. |
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| Authors: | Chen Jin |
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| Keywords: | |
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