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| "三讲"成果及对跨世纪党建工程的意义 | |
| 引用本文： | 普朝柱."三讲"成果及对跨世纪党建工程的意义[J].创造,2001(2):4-6. |
| 作者姓名： | 普朝柱 |
| 作者单位： | 原中共中央委员、中共云南省委书记 |
| 摘 要： | 两年来，我参加了国土资源部“三讲”教育试点，后又被派到上海市、甘肃省当“三讲”巡视组长和检查组长，参加了省、部、地、市、县的“三讲”教育实践。在甘肃省走了 10个地州市和 33个县，接触了大批干部和群众，总结了他们“三讲”教育中的成功经验，也思考了一些党的建设的长远问题，提出来共同研究。 一、对“三讲”教育的估价和认识 “三讲”教育中，取得的最基本的突出成果有四条。 1、重视革命理论的指导作用，把学习当作搞好“三讲”教育的基础和前提。学习理论的积极性和自觉性是多年没有过的。最可贵的是这次学习发… |
| 关 键 词： | “三讲”教育 党建工程 党的建设 干部 群众 实践 成果 国土资源部 甘肃省 成功经验 |
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