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| 活用教材资源探究综合性学习——十二生肖 | |
| 引用本文： | 范又元.活用教材资源探究综合性学习——十二生肖[J].创造,2016(4):47. |
| 作者姓名： | 范又元 |
| 作者单位： | 昆明高新一小 |
| 摘 要： | 正小学语文课程目标中提出:"要让学生在学习中认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化的智慧。"所以,语文教学应致力于学生文学修养和文化素养的形成,继承与弘扬中华优秀文化。在教材编排上,中华传统文化的内容贯穿在小学一至六年级的单元学习中,使学生能随着语文学习的进展,不断受到中华传统文化的浸染熏陶。我国悠久的民俗文化符号——十二生肖就被编排在了苏教版小学语文二年级下册第五单元练习的读读背背中。二年级的学生已掌握了一些识字方法,有一定的识字能力。对语文学习充 |
| 关 键 词： | 综合性学习 小学语文课程 文学修养 学习活动 识字能力 识字方法 苏教版 教材编排 教材资源 中华优秀文化 |
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