学校德育资源的组合和排列 |
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引用本文: | 李文明.学校德育资源的组合和排列[J].现代领导,2002(7):45-45. |
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作者姓名: | 李文明 |
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作者单位: | 安徽省淮北卫校校长 |
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摘 要: | 把教育作为一种家庭的投资行为,也许是我国在进入市场经济以后的一种“经典”理念。“学而优则仕”在古代并不完全是一个学习目的论的命题,“优”是有余力的意思。谓之学了还有余力就去当官。《礼礼人惊呼:把市场理念和等价交换的原则带进学校,学校的主要任务是分数和升学率,至于德育,投资者(学生或学生的家长)没有多大的兴趣。
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关 键 词: | 学校德育 升学率 家长 分数 学习目的 学生 兴趣 投资行为 入市 投资者 |
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