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| 尝试新教法 开辟新途径 | |
| 引用本文： | 吕金瑞.尝试新教法 开辟新途径[J].公安教育,1995(5). |
| 作者姓名： | 吕金瑞 |
| 作者单位： | 山东省济宁警校 |
| 摘 要： | 近年来,我在《行政诉讼法》课教学中,采用了导学式教学法,确立了教师的“教”服务于学生的“学”的指导思想,贯彻了发挥教师和学生两方面积极性、传授知识与发展智力、培养能力相结合的原则,并把这些原则具体化为可控制、可操作的五个教学步骤,为开辟一条把传授知识、发展智力、培养能力融为一体的新的教学途径作了初步尝试。一、具体教学过程的设计导学式教学法以“导儿学步"为教学本质,以为达到“不需要教”为教学目标、通过教师引导下的自主学习,引导学生做学习的主人。导学式中的“学”,是教师引导下的学,导学式中的“导”,是… |
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