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| 侦查学“主体参与、合作学习”教学模式构建 | |
| 引用本文： | 薛炳尧,马红平.侦查学“主体参与、合作学习”教学模式构建[J].公安教育,2006(12):45-48. |
| 作者姓名： | 薛炳尧 马红平 |
| 作者单位： | 甘肃政法学院公安分院，甘肃政法学院公安分院 |
| 基金项目： | 甘肃政法学院2004年重点教改项目 |
| 摘 要： | 侦查学“主体参与、合作学习”教学模式构建,是甘肃政法学院的重点教改项目之一,该项目以现代教育教学思想和原则为指导,以培养和调动学生的主体性为目标。通过项目组成员不懈探索与刻苦实践,在多轮班级学生中进行教学实施与运用,取得了明显的效果并受到师生的一致好评。现将该教学模式的内容、实施、效果及创新予以介绍。一、主体参与、合作学习教学模式的内容主体参与是指学生在教学中作为具有自为性、可为性、作为性的主体,对教学在自己角色上的一种主观能动性的行为。在教学中学生主体参与体现的主体性是学生作为人的本质特征,也是作为… |
| 关 键 词： | 教学模式构建 主体参与 合作学习 侦查学 学生的主体性 甘肃政法学院 教育教学思想 项目组成 |
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