简论高校写作课教学改革

高校写作课的传统教学模式过于偏重“纯理论” ,不利于学生实际写作能力的训练提高 ;而近年来的写作教学改革尝试 ,或注重新编教材 ,或偏重“纯技术主义”的训练 ,但理论与写作实践训练仍未能实现“有机融合”。要真正实现这一课程教学改革的突破 ,应试行重新分布教学时段、采用递进式结构教材及配套训练方式、划小教学单位、因材施教等全方位改革举措 ,从而探索出一条富有实效的教改之路。