泰国中小学华语教学调查研究——以春府八校为例

本研究采用自编问卷，按照比例选取春武里府八所中小学的300名学生作为被试，从华语学习动机、学习策略及学习习惯三方面调查当代泰国中小学生华语学习现状，结果发现：当代泰国中小学生华语学习动机呈现融合性趋势，在华语学习中，元认知策略，社会情感策略及记忆策略运用广泛高于认知策略。泰国华族学生“母语基因”呈弱化态势，该群体在学习习惯上和非华裔学生无明显差异。在此调查分析基础上，通过与各中小学华语教学组访谈，进一步指出泰国中小学华语教学相应对策。