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| 素质教育与历史课程中学生最优化的自主学习 | |
| 引用本文： | 张翠方.素质教育与历史课程中学生最优化的自主学习[J].传承,2008(20):66-67. |
| 作者姓名： | 张翠方 |
| 作者单位： | 岑溪中学 |
| 基金项目： | 2006年全国教育科学“十一五”教育部重点课题:《提高课堂教学实效性的教学策略研究》研究项目之《素质教育与历史课堂教学中以学生为主体的民主参与新形式》(FH1306031186)。 |
| 摘 要： | 素质教育下的历史教学,注重培养学生从丰富的历史蕴涵中构建人格精神、自我价值,从而促进人的全面发展和社会的可持续性发展。两者相结合最好的方式便是倡导学生自主学习。在历史教学过程中,教师要整合相关学科知识,设计新颖有效的形式,指导学生最优化的自主学习,在历史课中获得知识、培养能力、,陶情感,促进学生全面发展。 |
| 关 键 词： | 素质教育 历史教学 最优化 自主学习 |
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