用辩证法指导党的思想建设

党建工作千头万绪,重点抓什么?我认为,最重要的还是要把思想建设放在党的建设的首位。 加强党的思想建设的一个直接而现实的目的,就是解决相当一部分党员思想上入党的问题,也就是用马克思主义哲学思想武装党员干部的头脑。一是解决方向、信念和精神支柱问题;二是解决世界观问题;三是解决思想不纯问题,增强党性观     

以辩证法为指导做好民主管理工作

民主管理工作的核心是全面落实职工的五项权力。于是,干部的行政管理权和职工的民主参与权力就构成了民主管理中矛盾的两个方面。下面谈一谈我们地质所是如何以辩证法为指导,开展民主管理工作的。马克思主义的哲学告诉我们,在研究矛盾的特殊性问题的时候,我们不仅分清什么是主要矛盾,什么是次要矛盾,而且还要分清矛盾的主要方面和矛盾的次要方面,只有具体地弄清这些矛盾的情况,才能避免抽象的研究,并从中找出解决矛盾的正确方法,才能在解决矛盾的时候,坚持两点论和重点论统一。毛泽东同志告诉我们“统一物的两个互相对立,互相斗争的侧面,总是有个主,有个次。”所谓矛盾的主要方面,就是指在矛盾统一体中属于支配地位,起主导作用的一方,而矛盾的非主要方面,或称次要方面,则是指处于被支配的,服从地位的那一方。“事物的性质,主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面规定的。”运用这一矛盾观点,我们认识到能不能把职工     

实施素质教育浅析

近年来 ,许多教育工作者为切实推进素质教育作出了积极的探索 ,对何为素质教育 ,怎样推进素质教育有些人的认识出现了偏差 ,我们必须认真学习 ,透彻理解 ,加深认识 ,正确把握方向 ,积极响应党中央的号召 ,为民族的兴旺 ,四化事业的发达 ,真心实意地推进素质教育     

简论实施素质教育的必要性

实施素质教育是经济建设和社会发展的要求,同时也是教育事业本身发展的要求。努力实现从传统应试教育到素质教育的转变,促进人才全面发展和整体素质的提高,培养造就一代有合理的知识结构,健康的体魄,良好的心理素质和社会适应性,有完整的行为能力,良好的精神风貌和较高道德水平的高素质建设者,是时代的发展对我们提出的要求,是摆在我们面前的一个重大课题,也可以说是一个关系到国家兴亡,民族兴衰的大事。因此,加强素质教育,已成为刻不容缓的当务之急。     

关于实施素质教育的思考

全面实施素质教育 ,是培养人才的基本途径。实施素质教育 ,要转变教师的教育观念 ,改革考试制度 ,优化课堂教学。     

公安院校实施素质教育的思考

21世纪是知识经济的时代,全面实施素质教育已被提到议事日程。本文仅对公安院校实施素质教育的重要性和紧迫性,公安院校实施素质教育的对策作一分析和探讨。     

小学如何实施素质教育

一、明确任务,构建素质教育的目标体系 小学素质教育的总目标,就是根据小学生的年龄特点,循序渐进地提高他们的思想道德素质、科学文化素质、身体素质、劳动素质、审美素质。这既是全面发展的需要,也是现代化社会和时代发展的需要。 素质教育的教学目标对各种的总要求是:充分发挥各科教育功能,在教学中渗透德育,达到教书育人的统一,创设以小学生为主体,自主选择和探究的     

深化教育改革 实施素质教育

由应试教育向全面提高国民素质的转轨,是提高国民素质,培养跨世纪人才的必然要求,是教育战线的一项紧迫任务。素质教育是在应试教育的基础上发展起来的对学生的德、智、体、美、劳以及学生的心理素质等方面的综合教育。     

警察学校实施素质教育初探

转变教育观念、统一思想认识是警校实施素质教育的重要前提。1.提高学生政治素质是从事公安工作的必然要求;2.专业素质的培养是公安职业所需;3.加强文化素质教育是改变教育思想、观念和模式,深化教育改革,提高教育质量的切入点;4.建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的关键;5.改革考试制度,使之真正起到为素质教育服务的作用;6.增设“情商”新课题,全面提高素质教育。     

论邓小平选才用人的辩证法思想

邓小平的人才理论 ,是邓小平理论的重要组成部分 ,不仅内容十分丰富 ,而且蕴含了丰富的唯物辩证法思想。主要表现在 :选才用人既要讲台阶 ,又不能唯台阶 ;辩证识才 ,用人所长 ;讲文凭但更重水平 ,讲资历但更重能力 ;自力更生培养人才与对外开放引进人才 ;选拔人才要听其言 ,但更要观其行 ;人才应德才兼备 ,又红又专等等。     

增强教师的素质教育能力是实施素质教育的关键

由于历史的原因,我国有不少教师特别是偏远地区的中小学教师相当缺乏实施素质教育的能力,这种状况影响和制约着素质教育的全面实施,突出表现在：一是缺乏完整地了解、分析、把握青少年个性心理特征的能力,无法使每个学生的个性充分健康地发展。二是示范动手能力不强,...     

以科学发展观指导医学生人文素质教育

科学发展观的核心内容是“以人为本”，医学是最能够体现人本思想的自然科学，医学教育中的人文教育至关重要。坚持以科学发展观为指导，加强医学生人文素质培养，要做到人文素质教育与专业教育相结合，与人文社会科学教育相结合，与校园文化建设相结合，与社会实践结合。     

对公安院校实施素质教育的思考

公安院校培养的人才应当具备政治合格、基础扎实、知识面宽、身体强健、职业素养高这5个特点。如何培养具有较高素质、跨世纪的公安专门人才,关键是改革人才培养模式,从应试教育走向素质教育。公安院校在素质教育中,应根据公安实际工作的要求,以政治思想道德素质、科学文化素质、业务素质、身体素质、心理素质作为公安院校学生基本素质结构。同时,要从教育思想、教育观念及教学机制上进行一系列的转变和改进,真正体现以素质教育为主、以培养适用性公安专门人才为目的。     

高等教育实施素质教育的一点思考

实施素质教育不能搞短期行为 ,不能沿袭过去的工作路数、照搬传统工作模式。在高等教育实施素质教育的初级阶段 ,应该认清形势 ,明辨是非 ,把握方向 ,规范自己的教育行为。     

成人高等教育实施素质教育的途径

成人高等教育作为我国高等教育的组成部分，必须转变传统的教育思想和观念，积极探索倡导素质教育的途径，为社会培养更多具有良好素质的专门人才。     

高校图书馆实施素质教育的思考

在新的形势下,有必要对高校图书馆实施素质教育的必要性、可行性和长远性进行再认识。积极有效地进行素质教育,应在馆藏体系方面多层次、全方位展开。高校图书馆应强化信息素质教育,注重服务的人性化、个性化,重视提高图书馆馆员的素质,实行开门办馆。     

高职院校实施素质教育的思考

实施素质教育是我国社会主义现代化建设的需要.为了使大学生能尽快地、更好地适应社会,在高职院校中实施素质教育已刻不容缓.     

公安院校实施素质教育的辩证关系谈

实施公安素质教育是大势所趋。作为高等教育的一种形式,公安素质教育应遵循高等教育的一般规律。此外,还应根据公安院校的教育特殊性处理好素质教育与全面教育的关系、自我教育与外在教育的关系、课内教育与课外教育的关系、专业教育与人文教育的关系。     

利用信息技术实施素质教育的思考

信息技术教育已经逐渐在我国基础教育阶段普及，它是实现素质教育的重要途径。在信息技术课上实施“任务驱动式”教学，通过学生信息获取、信息共享、信息处理和分析，将独立学习与合作学习有机地结合在一起，创造性地实现素质教育培养学生创新能力的教育目标。     

中小学实施素质教育的现状及对策

当前，我国中小学素质教育的推进仍然面临很大的困难和阻力，针对客观存在的片面追求升学率、忽视青少年身心健康和全面发展的问题，必须深入学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以和谐的理念和精神引领教育，改进培养人的工作，促进人的全面发展，这是摆在中小学校面前的现实课题。