一次教育改革的全民动员——《国家中长期教育改革和发展规划纲要》广集众智

2009年1月7日,教育部公布从即日起向全社会公开征求意见,为制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《规划纲要》)广集众智。这是中国对未来12年的教育发展进行规划的重要事件。     

教育改革不该“一锅炒”

2月28日,全社会高度关注的《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》向全社会公开征求意见。教育部部长袁贵仁在国新办举行的发布会上介绍了征求意见稿的主要内     

“去行政化”：新教改方案的路标

2月28日，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》（下文简称《规划纲要》）公开征求意见。教育部部长袁贵仁在当天回答记者提问时表示，新的《规划纲要》就教育行政化问题提出了应对的方法思路，他说：“我们想建立起一套新的、适合学校特点的管理制度和配套政策，然后逐步取消行政级别和行政化管理的倾向。”这是将指导中国未来10年教育改革和发展的纲领性文件。     

中国勾勒未来10年教育改革“路线草图”

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（公开征求意见稿）（以下简称《教育规划纲要》）自2010年2月28日开始向全社会公开征求意见。     

当提问遇到惩罚时

2月28日，全社会高度关注的《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010--2020年）》向全社会公开征求意见。教育部部长袁贵仁在周新办举行的发布会上介绍了征求意见稿的主要内容。这份新鲜出炉的新“教改”方案提出“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的20字工作方针，首次明确把促进公平作为国家基本教育政策。     

指导我国教育改革发展的宏伟纲领和行动指南

<正>在进入21世纪第二个十年之际,党中央、国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《教育规划纲要》),这是指导未来十年我国教育改革发展的宏伟纲领和行动指南。为动员部署全党全社会贯彻落实     

新教改“鸣枪”

今年7月14日,全国教育工作会议在北京闭幕。在该会议召开的前5天,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《规划纲要》）定稿已经以中共中央、国务院文件的形式向地方下发。     

一次成功的教育改革

1997年12月,北京军区确定在某团进行利益观教育试点。进行这一教育的背景是,党的十五大提出了一系列深化改革的战略决策,一些同志对改革中的利益关系调整非常关注,对利益得失的反映比较强烈,需要有针对性地加强思想引导。当时,我在该团所在的集团军宣传处当干事。明确任务后,领导     

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》出台

国务院总理、国家科技教育领导小组组长温家宝4月15日主持召开国家科技教育领导小组会议,审议并原则通过了《国家中长期教育改革和发展规     

全国第一本《国家中长期教育改革和发展规划纲要》辅导读本《教育现代化解读》

进入新世纪,在神州大地上,实现教育现代化的号角响彻大江南北,回荡校园内外,令人鼓舞,催人奋进,中国教育现代化这一个伟大的里程碑时代向我们大步走来了。     

“问教于民”有利于高教事业发展

当前,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》制定工作全面展开。这次《规划纲要》的制定与以往制定重大法规政策的程序有所不同,那就是贯彻了党中央关于＂问政于民、问需于民和问计于民＂的方针,采取＂问教于民＂的方法,使得制定《规划纲要》的工作成为发扬民主、集思广益和凝聚共识的过程。     

需要一场实质性的教育改革

刘巍在2009年第10期的《瞭望》上报道：多年来，北京理工大学教育科学研究所所长杨东平一直关注和研究中国教育改革和教育公平问题。他说：对比于20世纪80年代，中国的大学精神和校园文化发生异变。大学变得越来越浮躁，与80年代的理想主义和安心求学的状况很不相同。有两个基本原因。一是来自．市场和商业的力量，     

国务院审议通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

5月5日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》。     

教育规划纲要提出以人才培养为核心

教育部部长助理吴德刚在接受中国政府网在线访谈时指出，．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出以人才培养为核心，明确6项改革任务。     

2020年,我省将建成西部人才高地——四川省首个中长期人才发展规划纲要解读

近日,我省首个中长期人才发展规划纲要——《四川省中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《人才规划纲要》）向社会公布。《人才规划纲要》确定了到2020年我省人才发展总体目标：建成西部人才高地。     

速览·四川

012020年建成西部人才高地日前,省委、省政府颁布《四川省中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《人才规划纲要》）。《人才规划纲要》提出,我省人才发展的总体目标是到2020年建成西部人才高地。此外《,人才规划纲要》还提出了“着力服务发展、坚持人才优先、注重以用为本、     

桂林国际旅游胜地建设的“短板”问题及对策建议

2012年11月1日,经国务院同意,国家发展和改革委员会批复了《桂林国际旅游胜地建设发展规划纲要》（以下简称《规划纲要》）,五年多来,桂林坚持国际旅游胜地建设“一本蓝图绘到底”,以胜地建设统领经济社会发展,胜地建设中期目标全面实现.在深入推进胜地建设过程中,存在一些突出的“短板”问题,需要我们进行深入分析研究,提出应对之策.     

论延安时期整风运动与党的干部教育改革

延安时期在全党开展的整风运动为中国共产党的干部培养和干部学习提出了新的要求。中国共产党的干部教育在整风精神的指导下进行了改革,涉及干部教育指导思想的改变、对干部教育中主观主义的批判、干部教育教学内容、教学方法等方面。这场"教育上的革命"提高了干部的思想理论水平,推动了中国共产党的干部教育工作,为抗日战争和以后的革命和建设培养了大批优秀干部。     

落实规划纲要 建设人才强国

最近，中央召开全国人才工作会议，制定出台《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020）》（以下简称《人才规划纲要》），明确提出了我国人才发展的战略目标、指导方针、总体部署和重大举措。这是我国昂首迈进世界人才强国行列的行动纲领，     

稳步推进文化产业的良性互动发展

《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》的颁布和实施，标志着我国文化产业正在进入一个新的重要的发展阶段。按照《规划纲要》的要求，用科学发展观统领文化产业，就必须不断深化和全面发展大好形势。及时发现和科学总结存在的问题，促进和推进文化产业的良性互动。纠正和防止某些文化产业非良性发展甚至是恶性循环局面的发生，这是我们“十一五”时期面临的重大战略任务。