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美国学校欺负研究综述 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从学龄儿童青少年学校欺负行为的现象研究、干预研究和研究成果转化三个方面.对美国学校欺负行为研究进行综合介绍,以期通过了解美国的经验,寻找到对我国未来学校欺负行为研究的启示. 相似文献
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校园欺负行为是中学校园中常见的现象,它严重地影响了中学生的身心健康.本报告采用问卷调查的方式对西班牙全国300多所中学中3000名学生和300名老师进行调查.从受害者、欺负者、观察者三个视角对西班牙中学校园欺负行为进行研究,报告认真地分析了年级、性别、数量、地点等变量与欺负的相关度. 相似文献
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网络欺负(cyberbullying)与传统的欺负有很多不同.网络欺负主要通过电脑、手机或其他移动信息设备实现,多在学校以外的环境中出现.网络欺负具有匿名性、去抑制性与难于管理等特点.年龄、性别、同情心或亲社会行为是预测网络欺负行为的重要变量.家长、教育者与社会工作者应该采取措施,重视网络欺负的负面影响,避免网络欺负影响欺负者与受欺负者的社会性发展. 相似文献
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青少年欺负行为是全球共同关注的重要现实问题,近年来呈现跨文化研究的趋势。但由于语言和文化背景不同,研究者对"欺负"有不同的表述。采用各国研究者共同参与制定的欺负术语,并运用HBSC①(即Health Behavior of School-aged Children的英文简称,意为在校青少年健康行为)研究中有关欺负行为的研究结果,研究2009/2010年全球43个国家和地区中207,334名在校青少年欺负行为与身心症状之间的关系,结果发现:在不同国家受欺负青少年的比例差异较大,年龄、性别、家庭富裕程度对青少年受欺负的程度有较大影响。受欺负青少年每周会出现身体症状(头痛、胃痛、背痛、头晕)和心理症状(坏脾气、感觉恍惚、情绪低落、难以入睡、早上疲倦、感觉被排斥、寂寞、无助),43个国家和地区中青少年的12个身心症状与欺负行为之间有着持续而强有力的联系。 相似文献
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2009/2010年全球HBSC(HBSC是Health Behavior of School-aged Children 的简称,即学龄儿童健康行为)对包括中国在内的41个国家男生和女生欺负和伤害的普遍程度进行了研究,还按照性别、年龄和国别比较分析了6个国家发生的直接身体攻击、言语欺负和间接欺负的比例。研究显示,在所有国家中男生的欺负行为平均发生比率都较高,41个国家中29个国家女生的伤害比率较高,男生欺负行为比女生多。 相似文献
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随着高等教育的发展,少数民族大学生群体规模日益扩大,且具有学校类型印记明显、校园融入类型多样的特点。少数民族大学生在融入大学校园的过程中,一般需要跨越复杂的文化传统,他们在物质、行为、精神等不同层面均可能遇到不同程度的文化适应问题。在制定少数民族大学生校园融入问题的应对策略时,要从分类引领、分段干预和分工协助等多方面入手。 相似文献
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“校园问题”表现种种1、黑帮渗入——台湾黑社会势力可谓源远流长,一些帮派更把黑手伸进校园,把中学生作为发展的对象。据悉,目前渗入校园的帮派多为竹联邦系统。此外还有四海帮、天道盟的文山会、以及独立的洪门、东联邦等帮派。学生一旦加入帮派,在校园里就感到身价倍增,不服老师,欺负同学。而中学生的模仿力、自我表现欲最强,当其他人看到加入帮派学生的威风后,很容易步其后尘,使黑帮的影响更加扩大。台北一所高职就发生三年级某班全体学生加入竹联邦和堂的事,严重影响了正常的教学秩序。2、吸毒流行——台湾社会上毒品泛滥,… 相似文献