不做“虎妈狼爸”

<正>教育部最近印发《关于加强家庭教育工作的指导意见》指出,家长要严格遵循孩子成长规律,因材施教。要求切实消除学校减负、家长增负,不问兴趣、盲目报班现象,不做"虎妈狼爸"。很多人对"虎妈狼爸"并不陌生。"虎妈"指的是美国耶鲁大学的华裔教授蔡美儿,她用中国传统式教育方法来管教两个女儿,最终将她们送入哈佛大学。"狼爸"指的是一位奢侈品行业的从业者萧百佑,他以棍棒式教育、军事化管理和不许子女与同学在校外接触等种种严苛措施,最终将4个子女中的3人送入北京     

家庭教育没有模式可循

最近虎妈狼爸的话题成了教育界讨论的热点.顾名思义,光听这个名称就能够让孩子不寒而栗了.虎妈是美国耶鲁大学华裔教授,她在美国以"中国武"方法教育两个女儿,不仅培养女儿走进了耶鲁、哈佛大学,还写成了一本《虎妈战歌》的书,讲述她的教育经验,结果轰动了中美两国教育界,并引发了关于中美教育方法孰优孰劣的大讨论.无独有偶,最近我国又冒出来个狼爸.狼爸叫萧百佑,他有三个孩子先后被北京大学录取,并且也写了一本书叫《所以,北大兄妹》.虎妈和狼爸教育孩子的共同点都是以严厉著称,不同之处在于"虎妈"式暴力也只限于胁迫,不见于皮肉,而"狼爸"则以藤条和鸡毛掸子伺候,还美其名日地声称是"科学地打".     

说妈妈的同时，看看孩子怎么想

在《虎妈战歌》走红的当口，所有人都将焦点关注在“虎妈”的身上，《华尔街日报》的观点是“为何中国母亲更胜一筹？”《时代》杂志写道：“蔡美儿用她剃刀般锋利的笔，让整个美国的父母思考这样一个问题，我们是不是就是她所说的‘失败者’？”所有人都把关键词放在“母亲”和“教育方式”上，但是，在讨伐“虎妈”的同时，你有没有想过，“虎妞”们其实是怎么想的呢？     

痛点

正在当前转型期的现实生活中,过去以道德为核心的价值观受到挑战,重智轻德等趋向带来了一系列严峻问题,亟待法律法规来重构良好的家庭教育观念和体系。去年,一部名为《虎妈猫爸》的电视剧热播备大卫视,收视率一路走高。剧中赵薇扮演强势"虎妈",不惜用"逼迫"的方式让女儿迅速成长;佟大为扮演温柔"猫爸",信奉孩子童年陕乐第一。两人矛盾多多,冲突不断。     

还是读点书吧

管教子女很有些雷霆手段的美国"虎妈"的战歌还很嘹亮,又有两岁就看"新闻联播"、七岁读"人民日报"的"五道杠"少年横空出世,他们共同追求的不过是所谓成功。上千年《伤仲永》的教训只在教科书上读读,不见有人叫真。更少见科学春天初来时少年班的教训被人提及,宁铂们的悲剧不见有谁出来承担责任。呼唤天公抖擞的龚自珍九泉之下有知,会再写一篇《病梅馆记》的吧。面对媒体的质疑",虎妈"振振有词,     

“有话好好说”教学设计

一、教材依据本课的教学设计为苏人教版第二单元《亲近师长》第5课《与父母平等沟通》最后一目。本课内容主要依据课程标准中"学会与父母平等沟通,正确认识父母对自己的关爱和教育"的要求而设计。     

以孩子看待孩子

<正>家庭教育尽管有一些普适性的理论和方法,但具体到每个家庭、每个孩子的时候绝不是靠什么《父母规》《、育儿经》以及这个虎妈、那个狼爸提供的什么成功经验可以解决的。更不是听几个家庭教育专家的讲座和看几本家庭教育教材就能教好自己的孩子的。《父母规》之类的东西,充其量只能为我们提供一点普适性的知识而已,至于这些知识是不是适用你的家庭和孩子,不仅需要在实践中检验,更需要在实践中     

思想政治教育学科“立脚点”的位移和话语变革

长期以来,思想政治教育学科在"政治中的教育活动"和"教育中的政治活动"之间游移不定,凸显了思想政治教育学科"立脚点"的现实窘迫,其背后则反映了学科在陷入"泛政治化"、"去政治化"和"中性化"争论之中的纠结与彷徨。马克思的总体性思想为思想政治教育学科"立脚点"探寻提供了理论与实践上的指引:一方面为思想政治教育学科"立脚点"公共性的位移作为一个社会自然历史过程提供了理论证明上的支撑;另一方面为思想政治教育学科立足于公众,走向学科自主与独立予以实践上的规训。具体来说:思想政治教育学科话语的变革需要正确处理宏大叙事和微小叙事之间的张力;思想政治教育学科从业人员要勇于进入公共空间,并在其中操练话语表达;推进思想政治教育情感话语转换,建构公众的历史记忆,促进政治认同。     

为有暗香来

任何事物都有一个变化的过程,我的教师生涯也不例外。从争于名利到陷于纠结,到最终走向平静,从曲折中一路走来,我努力思考教育的真义,追寻人生的快乐和幸福。初为人师,我心气很高,认为自己就是孔夫子,要当救世主。我总是以为,没有自己的培养,学生上不了名牌大学;没有自己的教育,很多差生会在社会上作恶多端;没有自己的付出,很多父母会     

迁移降低了儿童的教育机会吗:基于CFPS的实证分析

基于"中国家庭追踪调查(CFPS)"2014年的调查数据,本文对"随迁子女是否会因为迁移而面临更高的失学风险"这个问题进行了研究。通过对农民工随迁子女与农村儿童、城市儿童的失学率进行比较研究,结果发现:儿童流动状况和父母迁移模式均会在一定程度上影响教育获得,并存在交互效应。一方面迁移本身会降低随迁子女的教育获得机会,随迁子女的失学概率会比非随迁子女显著更高;另一方面父母迁移模式也会影响教育获得,如果随迁子女与父母或者母亲一起外出,那么其在上学的概率与其他儿童没有显著差异;如果是随父亲一起外出,那么其在上学的概率就会显著降低。这意味着迁移本身会降低随迁子女的教育获得机会,教育主管部门应做好随迁子女的学籍动态追踪,避免学龄儿童因迁移而失学。     

当代德语人类学面临的几个问题

西方人类学发展史上有着不容忽视的"德语人类学传统",但"二战"之后很长一段时间内,德语人类学丧失了在国际人类学中原有的重要地位。当代德语人类学界面临着一些重要问题,如,"本土传统"与"国际接轨"之间的纠结;德国当代大学改革对人类学教育和科研的影响;人类学与民俗学的竞争与合作关系等。德语学界对于这些问题的讨论和实践,已经改变了德语地区人类学的一些格局,并将继续影响其未来的发展趋向。     

立法释疑:姓氏权之惑

干百年来,子女姓氏采用父姓或母姓,是绝大多数人天经地义的选择,但在现实生活中,也有少数(亻面)规越矩者,选择与父母不同的其它姓氏。对这些"异类",究竟是斥之为叛道离经?还是放任自流?姓氏选取是否是一种个人自由?权利的边界又在哪里?2014年11月1日,随着立法机关一个相关立法解释的出台,坊间随即掀起"姓氏权利"议论热潮。现实生活中的姓氏权争议能否因此迎刃而解,也成关注焦点。法律的纠结公民能否自由选取姓氏的争议,已     

“父母包办相亲”是提高婚恋效率还是“开历史倒车”

<正>今年"七夕"节时,带着牛郎织女的美丽传说,众多丰富多彩的相亲盛会在全国许多城市纷纷浪漫上演。说是相亲大会,实际上到场的年轻人很少,大部分替儿女当"红娘"的父母已俨然成了相亲会的主角。对此,很多儿女们却并不领情。有人认为:"父母包办相亲"在省了儿女时间的同时扩大了双方的选择面,并可让年轻人更好地投入工作;也有人认为父     

西部农村“留守儿童”生存现状的调查及对策

"留守儿童"是个特殊的儿童群体,他们的父母外出学习、经商、打工,把他们留在原住地交给亲人或老师照看,这部分儿童由于不能得到父母面对面的教育、关爱,身心发展受到一定的影响,在个性品质、行为习惯、学习成绩等方面受到的影响尤为明显。本文主要运用问卷、访谈等方法,对四川省南充市嘉陵区留守儿童的生存状况进行了调查研究。在调查访问中我们看到,在留守儿童生活、学习等方面仍存在问题,我们希望通过各种途径把科学的教育方法传递给监护人及学校,以期对留守的成长给予更好的指导。     

“快乐度过青春”教学设计

一、指导思想与理论依据学会与父母平等沟通,正确认识父母对自己的关爱和教育,理解生命是父母赋予的,体会父母为抚养教育自己付出的辛劳,能尽自己所能孝敬父母和长辈。     

纠结的父母

人们显然注意到了第一批"独一代"已经开始承担养育儿女的责任,但是面对"独二代",他们明显准备不足。新生代父母(泛指八零后一代)们正陷入全面恐慌中。一方面,接受了现代教育的他们有着跟父辈不同的教育理念,另一方面现实生活与孩子成长的节奏并不完全合拍。一项调查显示,80后父母的显著问题是:没时间,没耐心,缺乏育儿知识。而他们面临的挑战是:工作、房贷、教育。     

《文化生活》教学实施孝德教育的实践思考

一、孝德教育与《文化生活》教学1、对孝德的一般理解。孝德指尊祖爱亲的品德。一般指社会要求子女对父母应尽的义务,包括尊敬、关爱、赡养老人,为父母长辈养老送终等等。孝德在公元前11世纪之前已具雏形。"孝"是个形象字,"老"字头下有子,意为老人行动不便时,由孩子背着走。《孝经》中就有对父母之爱的描述。2、孝德教育是《文化生活》教学的应有之义。培养学生懂得文化传承、文化交融和文化创新的意义,大力弘扬中华民族精神,积极参加健康有益的文化活动,投身社会主义精神文明     

降低房价应有新思路——专访中国房地产研究会副会长、住建部住房政策专家委员会副主任顾云昌

现在,中央、地方政府对房市都有一种纠结的心情:既希望房价合理回归,又希望房地产市场不要"硬着陆"。所以,必须在防止硬着陆与防止反弹之间找到一个合理平衡点     

创业教育该不该追求成功率

正据《中国青年报》报道,在日前举行的第三届(中国)天使投资与创业教育高峰会上,清华大学DMC创业教育项目专家赵延忱透露了两个数字:国内最早尝试开办"创业先锋班"的一所知名高校,毕业5期学生,毕业生创业人数为"零";2012年,经教育部批准设立创业相关院系的两所大学,如今学生临近毕业,选择创业的人数也是"零"。文章一刊出,大小网站纷纷转载,两个"零"字吸引了大家的视线。其实,为这两个"零"字纠结大可不必。单单说创业教     

教育发展中的政府作用

<正>房山区坚持以人为本、构建终身教育体系,把德育作为"五育"的灵魂、并贯穿到教育教学实践中,着重解决山区和农村地区教育内涵发展问题,以及用大教育观念武装教育政策和行政管理,都是科学发展观在地方教育实践中的集中体现。房山教育科学发展的一条重要经验是:正确而有效地发挥了政府的作用。房山区在努力"使房山人民享有更好更公平的教育"的过程中,一是对各级各类教育通