老师让全班投票选"差生"安徽省宿州市-省级示范高中老师歧视差生严重损伤学生自尊心和自信心

国家法律规定,在九年义务教育阶段,每个适龄孩子都有接受教育的权利.而且"一个都不能少".     

代表委员寄语国家宪法日

<正>陈舒:希望所有人都尊重宪法"希望所有人发自内心地尊重国家宪法日,不要走过场,真正让大家接受一次很好的宪法精神的教育和洗礼。"12月3日,全国人大代表、《广州律师》杂志主编陈舒在接受记者采访时,对如何看待国家宪法日、如何依照宪法审查法律等问题发表了看法。"设立宪法日有特殊重要意义,这表明我们党和国     

同在蓝天下 共沐春风里——云南省凝心聚力推进民族教育发展侧记

正《国务院关于加快发展民族教育的决定》印发以来,云南省各级部门把发展民族教育作为教育事业和民族工作的重要内容,狠抓落实,砥砺前行,让各民族学生公平接受教育的权利得到切实保障,充分感受到"同在蓝天下、共沐春风里"的教育温暖,主要体现在以下方面:一是加快推进民族地区普及学前教育。云南省第二期学前教育三年行动计划(2015-2017年)     

为残疾儿童创造平等就学环境——潘永兴代表谈促进教育公平

<正>"让每一个孩子都享有公平的教育,是我们党和政府执政为民的体现。我这次带来了关于进一步为残疾儿童创造平等就学环境、促进教育公平的建议。"潘永兴代表直奔主题。潘永兴代表介绍,据近期国家统计局发布的《中国儿童发展纲要(2011-2020年)》年度统计监测报告显示,我国残疾儿童接受义务教育的比例远低于义务教育阶段普通儿童的比例。2013年,全国6至14岁残疾儿童的入学率仅为70%多,这就意味着有近三成残疾儿童未接受国家规定的义务教育。残     

义务，责任与公平——义务教育事关国家兴亡——重庆市人大常委会义务教育执法检查回眸

实施义务教育是提高人口素质的奠基工程，是文明的重要标志。 义务教育包涵两层意思：父母有让子女接受教育的义务，作为公民有接受教育的义务。它更深层次的意思就是，接受教育是公民的义务，公民同时担负着以此为基点，建设国家的社会责任。 我国实施义务教育法已二十年，但义务教育现实状况依然非常严峻，特别是农村义务教育面临日益弱化的尴尬局面。面对如此局面和国家财力日益增长的现实，国家已意识到解决这个问题的迫切性，新修订的义务教育法，使免费义务教育走进了我们的生活。 教育的不平等、教育资源的缺乏和配置不当、相对滞后的农村教育……面对诸多问题，我们还需不断探索。重庆市人大常委会以对《重庆市义务教育实施条例》进行专项执法检查为契机，广泛寻求破解实施义务教育公平难题的好方法。因为，各级政府已逐步意识到，教育公平特别是义务教育阶段的公平，是社会公平的基础。政府是提供教育公共产品、实现教育公平的第一责任人。     

我国学前教育机构“虐童”问题研究——基于35起有罪判决文书的分析

解读35起学前教育机构"虐童"案件文书发现,学前教育机构"虐童"犯罪具有侵害行为形式复杂且较为隐蔽、犯罪发生地点位于学前教育机构内的隐蔽地点、犯罪人往往具有正当身份等明显特征。现有法律对该类犯罪的惩罚力度不足,学前教育机构从业审查制度缺位,犯罪人心理和被害人身心具有特殊性,共同促成此类犯罪的发生。相应犯罪预防应从规范罪名适用,从严把握量刑;规范开办学前教育机构要求,落实安全制度;严格落实学前教育机构从业人员入职审查;引入心理测试,提高职业准入标准等方面入手。     

义务，责任与公平

[策划人语]实施义务教育是提高人口素质的奠基工程,是文明的重要标志。义务教育包涵两层意思：父母有让子女接受教育的义务,作为公民有接受教育的义务。它更深层次的意思就是,接受教育是公民的义务,公民同时担负着以此为基点,建设国家的社会责任。我国实施义务教育法已二十年,但义务教育现实状况依然非常严峻,特别是农村义务教育面临日益弱化的尴尬局面。面对如此局面和国家财力日益增长的现实,国家已意识到解决这个问题的迫切性,新修订的义务教育法,使免费义务教育走进了我们的生活教育的不平等、教育资源的缺乏和配置不当、相对滞后的农村教育……面对诸多问题,我们还需不断探索。重庆市人大常委会以对《重庆市义务教育实施条例》进行专项执法检查为契机,广泛寻求破解实施义务教育公平难题的好方法。因为,各级政府已逐步意识到,教育公平特别是义务教育阶段的公平,是社会公平的基础。政府是提供教育公共产品、实现教育公平的第一责任人。     

尽早将学前教育纳入义务教育范畴

由于历史和经济条件限制,我国现行的是小学到初中的九年制义务教育,学前教育并没有纳入国家教育体系。面对社会的巨大需求,政府对学前教育的投入严重不足。民办幼儿园收费基本是市场调节定价,收费较高,学前教育支出已成为群众的一大负担，     

促进教育公平应强化政府责任

编者按:自1986年《义务教育法》实施以来,我国的义务教育已经走过了近26个年头。在这期间我国的教育事业得到了蓬勃发展,九年义务教育基本普及,农村免费义务教育全面实现。特别是2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》公布之后,各级政府在优先发展教育、促进教育公平、义务教育均衡发展、学前教育等方面取得了明显成效,教育供求关系继续改善。然而,与此同时,我国基础教育中存在的热点难点问题仍旧在持续发酵:择校问题愈演愈烈、学生负担只增不减、城市"流动儿童"和农村"留守儿童"成为义务教育阶段新的弱势群体。这些问题的出现,都会严重影响教育     

青海省人民政府办公厅关于进一步加大“控辍保学”力度全面提高义务教育普及水平的通知

<正>青政办[2015]141号各市、自治州人民政府,省政府各委、办、厅、局:义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育,具有强制性、免费性和普及性,是教育工作的重中之重。依法实施九年义务教育,是提高民族素质、实现民族复兴的奠基工程,惠及千家万户,关系国家前途和民族未来。2011年,我省在基本实现"两基"目标后,     

国外校车如何实现“最安全”

<正>美国:安全系数仅次于总统专车2006年,美国印第安纳州首府的—起车祸中,撞上了校车尾部的悍马迎头粉碎,而校车尾部却无大恙。悍马在车辆中以坚固著称,美国校车的坚固和安全程度可见一斑。一、法律保障校车权利在美国,校车作为一种制度,有其法律基础。美国的教育法规定,所有美国儿童必须接受12年的义务教育,儿童所在的社区必须提供完全免费的教育,而完全免费教育的一个重要部分就是"免费乘坐校车"。从上     

推行教育券制度 保障流动学童接受义务教育

近年来,随着城市务工人口的增加,流动学童教育问题越来越突出。而解决这个问题的关键是改革基础教育经费的拨款方式。我国应借鉴发源于西方国家的教育券制度的作法,让生源流入地政府、流出地政府以及流动人口家庭三方共同承担流动学童的教育成本。教育券———作为对现行义务教育投资体制的补充,能弥补基础教育经费拨款方式对流动学童接受义务教育的投资盲点,从制度上保障流动学童接受教育。     

为学前教育立法鼓与呼

正因为多起社会热点事件,学前教育话题一度被推到舆论的风口浪尖。在这次全国人代会上,长期从事教育工作的秦和代表呼吁,加快教育立法,构建学前教育公共服务体系,为孩子营造阳光快乐的成长环境。"孩子入托接受学前教育,对每个家庭来说,都是一种刚性需求,因此,国家出台的教育规划纲要提出了到2020年基本普及学前教育的目标。"秦和说,经过多年努力,我国学前教育事业已经取得了长足进步,但仍然存在管理体制机制不健全,投入、管理、教师、监管等     

国务院办公厅关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知

<正>国务院办公厅文件国办发[2017]72号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童少年必须接受的教育,是教育工作的重中之重,是国家必须予以保障的基础性、公益性事业。党中央、国务院高度重视义务教育工作,在促进教育公平、保障适龄儿童平等接受义务教育方面作出了重要部署,特别是     

《公民》第十三课 义务教育 第十四课 一般违法

第十三课义务教育教学目的要求通过本课教学,使学生认识国家实行义务教育是适应社会主义现代化建设的需要;使学生了解我国义务教育法的有关内容,懂得接受义务教育既是公民的权利也是公民的义务。要求学生树立自觉接受义务教育的权利义务观念,努力学习文化科学知识,坚持接受规定年限的义务教育,不中途弃学。     

省人民政府办公厅关于实施农村学前教育儿童营养改善计划的意见

正贵州省人民雌办公厅文件黔府办发〔2016〕37号各市、自治州人民政府,贵安新区管委会,各县(市、区、特区)人民政府,省政府各部门、各直属机构:为进一步改善农村学前教育儿童营养状况,提高农村学前教育儿童健康水平,加快学前教育发展,经省人民政府同意,现就实施农村学前教育儿童营养改善计划提出如下意见。一、总体要求以农村义务教育学生营养改善计划为参照,按照"政府主导、整体推进、分步实施、因地制宜"     

绍兴县实现“六个所有”民生计划

浙江省绍兴县从解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题抓起，积极研究实施“六个所有”民生计划。一是让所有适龄孩子都能接受十五年的优质普及教育。坚持城乡统筹，进一步完善学前教育、义务教育、高中教育和职业教育体系，切实加强师资队伍，教育没施建设，确保每个适龄孩子包括残疾智障、低收入家庭子女都能享受十五年的优质普及教育。     

我国修订法律加强未成年人保护

2006年12月29日，十届全国人大常委会第二十五次会议表决通过了修订后的未成年人保护法。该法自2007年6月1日起施行。法律规定，未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。父母或者其他监护人必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。对羁押、服刑的未成年人没有完成义务教育的．应当对其进行义务教育。学校、幼儿园、托儿所的教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。法律明确，学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。法律还对经营者向未成年人出售烟酒作出了禁止性规定。同时禁止在中小学校园周边设置营业性歌舞娱乐场所、     

微观天下

<正>省级政府履行教育职责不力将被问责国务院办公厅近期印发了《对省级人民政府履行教育职责的评价办法》,首次将省级政府履行教育职责情况纳入国家教育督导评估范畴。省级政府在发展普惠性学前教育、促进义务教育均衡发展、解决教育热点难点问题等方面履职不力,将被问责,其评价结果还将作为省级人民政府及有关领导干部考核、奖惩的重要依据。(据《人民日报》)     

起跑线该划在哪儿

正为减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,当前国家正大力实施"双减"政策,其目的就是要让教育回归本真,让孩子在接受良好教育的同时,为他们创造一个快乐健康成长的良好社会环境。不知从什么时候开始,一些家长动不动就喊":决不能让孩子输在起跑线上!"那么,什么是起跑线?起跑线又该划在哪里?本来,起跑线是体育比赛中田径项目的一条标志线。