中外合作办学项目学生课堂学术英语能力培养

通过对中外合作办学现状分析,找准中外合作办学中《大学英语》这门课程的自身定位和发展方向,完成从传统的大学英语服务于日常交际的功能到符合中外合作办学辅助专业教学,切实提高国际学院学生专业课堂的英语学术能力的转变。     

提升高校科技创新能力 促进经济高质量发展

<正>2019年政协河北省第十二届委员会第二次会议,民进河北省委会提交《提升高校科技创新能力促进河北省经济高质量发展》的提案,得到河北省教育厅的答复。答复中表示,近年来,河北省认真贯彻落实国家、省创新驱动发展战略,坚持以提升高校创新能     

完善取保候审制度

<正>2018年全国两会,民进中央提交《关于完善取保候审制度的提案》,得到全国人大常委会法制工作委员会的答复。答复中表示,司法实践中在取保侯审决定和执行方面确实还存在一些问题,提案经过深入调研,既指出了实践中存在的问题,又提出了解决问题的具体建议,针对性强,对完善取保侯审法律制度和改进有关执法工作,具有重要价值,提供了重要参考。并会同最高人民法院、最高人民检察院有关部门,对提案进行了认真研究。答复还对提案提出的四个建议逐一进行了认真细致的解     

中外合作办学党建工作创新实践及实效性研究

当前我国中外合作办学已经由规模的扩大、外延的发展转入了提升质量、内涵建设的新阶段。高校在注重引进国外优质教育资源的同时,应坚树立德树人的社会主义办学方向,直面国际化、全球化、信息化的挑战,澄清认识误区,探索党建工作新模式,切实发挥党建和思想政治教育在提升中外合作办学人才培养质量过程中的作用和有效实践路径。     

修法促进民办教育深层变革

正2015年全国两会上,笔者提交了《关于修订〈民办教育促进法〉的提案》,引发广泛关注。在提案中笔者建议,构建民办学校分类管理制度框架,将非营利性民办学校的法人性质界定为自收自支事业单位法人,厘清政府监管权力与学校办学自主权的权利边界。教育部对提案给予了答复,表示正在加快建立分类管理制度,完善差异化扶持政策体系。目前,在社会各界的推动下,包括《中华人民共和国民办教育促进法》在内的三法修订提上了议程。     

促进健康管理服务发展

正2020年全国两会,民进中央提交《关于促进健康管理服务发展的提案》,得到国家卫生健康委经商中国银保监会、国家医保局的答复。答复中表示,下一步,将继续配合相关部门,完善制度措施,促进商业保险结合模式,逐步提升健康管理水平;加快家庭医生人才培养及能力提升,挖掘并总结梳理地方典型经验,发挥示范引领作用;加快推动各级全民健康信息平台建设力度,推动健康医疗业务与大数据技术深度融合,为逐步实现全人群全生命周期的健康医疗大数据管理应用奠定基础。     

完善农村教育扶贫政策

正2019年全国两会,民进中央提交《关于完善农村教育扶贫政策的提案》得到教育部答复。答复中表示,经商国务院扶贫办、财政部,教育部将根据政策实施情况,适时研究调整完善家庭经济困难学生生活补助政策;将继续推进精准资助,创新家庭经济困难学生认定手段和方法,精准识别资助对象,确保应助尽助;将结合脱贫攻坚任务和要求,完善免除普通高中建档立卡家庭经济困难学生学杂费政策,适时调整普通高中国家助学金资助标准;将继续支持贫困地区中等职业教育发展,推进教育教学模式改革,落实好各项学生资助政策。     

大力解决乡村教育发展突出问题 关于大力解决乡村教育发展突出问题的建议

<正>2019年全国两会,全国政协委员、民进湖南省委会副主委雷鸣强提交《关于大力解决乡村教育发展突出问题的建议》得到教育部的答复。答复对提案提出的四点建议一一进行了回应,答复中表示,教育部将继续实施部属师范大学师范生公费教育政策,做好示范引领,并支持各地推进地方公费师范生培养,加大乡村教师定向培养力度,联合有关部门,进一步加大农村边远地区教师队伍建设力度,完善工资待遇保障政策,增     

强化地下空间开发利用

<正>2019年全国两会,民进中央提交《关于强化地下空间开发利用的提案》得到自然资源部的答复。答复中表示,提案中提出的建议具有较强的现实意义和重要参考价值,经认真研究,下一步,将会同有关部门,认真研究提案中提出的宝贵建议,加强调研总结,推进地下空间资源统     

中外合作办学协议的争议解决及法律适用探析

中外合作办学协议作为中外合作办学的前提和基础,在明确合作办学双方权利义务方面发挥着重要作用。在合作办学的过程中,由于合作办学双方在文化传统、教学理念和管理模式上的差异,难免会产生各种纠纷。因此,在我国教育国际化进程不断加快和中外合作办学深入发展的当下,研究中外合作协议中的争议解决方式以及法律适用问题,对于规范合作办学行为、降低违约风险、提升争议解决效率具有现实意义。     

中外合作办学党组织作用发挥的实践路径——基于总体国家安全观视角

中外合作办学作为我国高等教育事业的重要组成部分,加强中外合作办学党建工作,是推进党的建设新的伟大工程在中外合作办学领域的具体实践。坚持总体国家安全观并付诸指导中外合作办学党建工作,找准新形势下中外合作办学党组织发挥政治核心作用的立德树人实践路径,不断提升党建科学化管理服务育人水平。     

整合资源,推进康复医疗事业发展

<正>2018年全国两会,民进中央提交《关于整合资源推进康复医疗事业发展的提案》,得到国家卫生健康委员会答复。答复中表示,经商人力资源和社会保障部,下一步,将积极协调各有关部门,进一步完善康复医疗服务体系发展有关政策规划,强调康复医疗机构建设有关要求,加大人才培养、培训力度,增加康复医疗服务供给,提高服务水平。同时协调、配合有关部门发动社会力量,加大慈善救助保障力度。并对民进中央对卫生健康工作的大力支持表示感谢。     

关于高职工学结合中外合作办学课程设计的探索

中外合作办学给我国高等教育带来了多方面的积极作用,例如,教师素质的提高,教学方法的改进创新、教学资源的多样化等,但与此同时也带来了一系列困扰问题,例如中外合作办学过程中,学生学分的转换计算以及中外课程设置不一致的问题等等,这些都制约了中外合作办学的进一步发展。为此,提出将当今出现的工学结合课程设计方式应用到中外合作办学中,更好地培养人才。     

进一步落实安全生产责任 建设更高水平的平安中国

2021年全国两会,民进中央提交《关于进一步落实安全生产责任,建设更高水平的平安中国的提案》,得到应急管理部的答复。答复中表示,下一步,将聚焦强化组织领导和健全责任体系,严格督查检查和考核问责,进一步建立完善属地安全生产责任体系,把安全生产相关要求纳入高质量发展综合绩效评价指标体系,进一步完善考核巡查方式方法,不断推动地方各级党政领导干部切实承担起政治责任.     

加快提高劳动生产率

正2017年全国两会,民进中央提交《关于加快提高劳动生产率的提案》,得到人力资源社会保障部的答复。答复中表示,经商发展改革委、教育部、工业和信息化部、财政部,下一步要继续完善政策措施,健全工作机制,加大工作力度,加强技能人才队伍建设;积极采取措施,吸收借鉴建议,进一步创新职业教育和技能培训的提供方式,不断提高劳动者的知识技     

新时期高校校园文化建设比较研究与路径探析——基于中外合作办学视角

新时期要增强高校中外合作办学内涵发展动力,必须加大校园文化建设研究力度。通过中外合作办学两国大学校园文化建设的趋同性和差异性比较研究,对新时期加强和改进高校中外合作办学校园文化建设的有效实施路径做了积极探索。     

进一步推进我国高等教育改革

正【提案背景】《国家教育改革和发展中长期规划纲要》颁布以来,我国高等教育改革发展持续推进,高校办学定位日益明晰,人才培养质量明显提升,高等教育服务经济社会发展的能力大大提高。但总的来看,我国高等教育发展仍不平衡,改革有待进一步深化。其中落实办学自主权、完善现代大学制度作为改革的重点,涉及办学     

“互联网+教育”视阈下中外合作办学人才培养模式改革探究——以河北省为例

中外合作办学作为国际化背景下开展高等教育的重要手段,越来越被社会各界广泛接受并普遍应用。"互联网+教育"时代的到来,颠覆了高校传统的中外合作办学人才培养模式。中外合作办学项目与互联网的深度融合,促进了高校合作办学软硬件设施的建设,引发了中外合作办学教学模式的变革,促进了合作办学双方师资结构的优化和重组,提升了合作办学参与者考核机制的层次。文章以河北省中外合作办学项目为例,以"互联网+教育"为切入点,论证了互联网时代中外合作办学项目人才培养模式的现代走向及发展趋势。     

高校中外合作办学学生党建工作运行机制探析

中外合作办学开启了我国一种崭新的办学模式,是在办学模式和人才培养等方面进行探索和创新的新型办学体系,是为适应经济全球化发展的需要而积极引进国外优质教育资源,是中国教育事业进一步完善不可缺少的组成部分。本文阐述了中外合作办学学生党建工作存在的主要问题,分析了产生的原因,提出从抓专业化管理、常态化管理、信息化管理和精细化管理等方面入手建立中外合作办学学生党建工作的运行机制,以期进一步加强和改进高校学生党建工作。     

加快发展边疆民族地区学前教育

正2017年全国两会,民进中央提交的《关于加快发展边疆民族地区学前教育的提案》,得到教育部的答复。答复中表示,教育部将进一步推动各地以县为单位实施第三期学前教育行动计划,支持农村地区、民族地区学前教育发展:一是完善布局规划,增加普惠性资源供给。重点加强边远贫困地区、民族地区幼儿园建设力度,每个乡镇至少举办1所中心园,大村独立建园,小村联合建园,人口分散的偏远地区设立巡回