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邓小平为核心的第二代中央领导集体形成的特点刘天河十一届三中全会开始,中国共产党逐步形成了邓小平为核心的第二代中央领导集体。这个领导集体,带领全党全国人民克服“左”倾指导思想的重重干扰,顺利完成了拨乱反正的历史任务,在总结我国以往社会主义革命和建设曲折... 相似文献
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在中国共产党的历史上,从遵义会议以来,先后已形成三代中央领导集体。第一代中央领导集体的核心是毛泽东。党的十三届四中全会以来形成以江泽民为核心的第三代中央领导集体。从党的十一届三中全会开始形成的第二代中央领导集体的核心,就是邓小平。 邓小平成为党的第二代中央领导集体的核心,是由历史形成的。第一,这是由邓小平担任党的总书记10年(从1956年党的八大到1966年“文化大革命”)的经历形成的。第二,更重要的,这是由邓小平在“文化大革命”10年中两次被打倒(特别是1976年第二次被打倒)的经历形成的。第三,最重要的,这是由1976年“文化大革命”结束以后和1978年党的十一届三中全会以来.邓小平在推动拨乱反正,实现历史转折,开创改革开放和社会主义现代化建设的全新事业中所起的伟大历史作用形成的。 相似文献
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刘少奇与党的第一代领导集体 总被引:1,自引:0,他引:1
邓小平在《组成一个实行改革的有希望的领导集体》和《第三代领导集体的当务之急》两篇文章中都讲到,党的第一代领导集体是遵义会议以后,从“毛刘周朱”才开始形成一个成熟稳定的党中央。征诸历史,“毛刘周朱”作为党的第一代领导集体是1943年3月刘少奇被选入中央... 相似文献
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正在开展的“三讲”教育,是我们党贯彻落实十五大精神,进一步推进党的建设新的伟大工程的重要举措,是当前党建工作的重中之重。最近,本刊记者就“三讲”教育与党的建设的有关问题,采访了中央政策研究室副主任、中央“三讲”教育联系会议成员郑科扬同志。记者:首先,请您谈一谈搞好“三讲”教育对推进党的建设新的伟大工程的重大意义。郑科扬:我们党从以毛泽东、邓小平为核心的第一代、第二代中央领导集体,到以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体,在抓党的建设时,都高度重视党员干部的学习,特别是马克思主义理论的学习,都强调… 相似文献
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建设有中国特色的社会主义,曾经是中国共产党以毛泽东为首的第一代领导集体和以邓小平为首的第二代领导集体的共同任务。“一国两制”理论,显然也付出了两代领导集体的心血、特别是毛泽东对此作出了不可磨灭的贡献。它始于第一代领导集体,成于第二代领导集体。 相似文献
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季冬晓 《中共石家庄市委党校学报》2009,11(7):14-15
我们党一贯重视自身建设。以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体,全面坚持和发展列宁的建党学说,从中国共产党的实际出发,确立了包括思想建设、组织建设和作风建设“三大建设”为内容的党的建设格局。以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体和以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体,在坚持毛泽东建党思想的基础上,把制度建设突出地提到全党面前,确立了思想建设、组织建设、作风建设和制度建设“四大建设”的党的建设格局。以胡锦涛同志为总书记的新的中央领导集体,高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜,指出要“以坚定理想信念为重点加强思想建设,以造就高素质党员、干部队伍为重点加强组织建设, 相似文献
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“三代中央领导集体”这一提法最早是邓小平1989年5月提出来的。1989年春夏之交,北京和其他一些城市发生严重政治风波。 相似文献