青年人才学的特殊性

人才学,是一门新兴的以人才和人才问题为研究对象的学科。青年人才学,是人才学的一个分支,它以青年期的人才和人才问题为研究对象,探索青年人才和青年成才问题的一般规律,以实现对青年人才的最优化选拔、合理化使用和科学化管理。青年人才和青年成才问题,之所以要列为专题研究,并必将受到人们的普遍关注和重视,这是因为它除了具有一般人才和人才问题的共性外,还具有它自身的特殊性。 (一)青年时期是个体人才生命发展的黄金时代,它具有特殊的人才价值。     

试论人才学的进一步发展和创新

本文通过回顾人才学发展历史,就人才学如何在新的历史条件下进一步发展和创新,从人才定义的更新、对高层次人才的深入研究、高等院校人才培养与人才学的关系以及人才学国际化等多个方面进行了阐述,并相信只要我们坚持不懈地实施人才强国战略,持之以恒地不断发展和创新人才学,人才学的故乡一定可以成为名符其实的世界人才强国。     

人才价值理论研究的主要成就及展望

人才学诞生30年来，人才价值理论主要基于唯物史观、哲学价值论、劳动价值论、人力资本论等维度，在人才作用、人才功能和物化价值、人才效用价值、人才资本价值等方面取得了一系列重要成果。但由于人才学学科定位不清晰、借鉴相关学科研究成果中的实用主义和忽视前提性问题研究，人才价值理论尚未成为真正人才学意义上的基础理论。进一步明确和坚守人才学视野、澄清人才价值的问题域、着眼于国家人才战略和不同领域实践活动的客观需要，把握人才价值“真问题”，是未来深化和推进人才价值理论研究的必由之路。     

编后语

本期主打栏目《人才论坛》探讨的焦点是人才成长规律与发展特点。张岩鸿的“市场经济体制下行政机关干部成长规律探析”以及吴绍琪、周泉的“我国参政女性职业生涯发展特点及影响因素”两篇文章切入口小而专，从人才类型与个体的差异性角度来阐述共性的规律，以小见大，观点独特。王洪军的“关于人才成长定律的几点思考”着重人才自身成才，提出了忠告式的定律和法则，入情入理，予人启迪。延伸他们的论述，编者也谈谈人才成长规律的问题。     

试论人才的成功与机遇

机遇是人才成长过程中的重要因素。人才主体有了较好的内在素质，又适时地获得机遇，其潜能就可以较多地释放出来，更好地为社会为公众服务，得到社会和公众的承认，人才就能脱颖而出；反之，没有一定的机遇，就没有施展才能的舞台，人才价值就无法实现，所谓“怀才不遇”，历来是人才的最大悲哀。可见，机遇是人才成功不可缺少的条件，从一定意义上说，成功＝才能＋毅力＋机遇。 一、机遇诸因素对人才成长的影响 机遇是由各种现实的环境、条件和因素构成的，而一切人才都生活在特定的时空之中，人才的成长过程，始终受到各种外在因素的影响…     

介绍一门新的学科分支——比较人才学

本文将简要介绍一门新的学科分支——比较人才学．希望通过介绍得到大家的指教和帮助。西方国家没有“人才学”这门学科。他们只有“人力资源”(human resources)这门学科。“人才学”这门学科是“文化大革命”以后才在中国国内出现和兴起的。“比较人才学”这个名字是1992年我取的。当时我还商请原杭州大学外语系主任鲍屡平先生为它取了一个英文名字—comparative talentology。1998年我又拜托原浙江医科大学的张贻瑾教授去北京登门请教她的老师一北大李赋宁先生，问取这个英文名字可不可以，得到他的首肯。     

刘劭《人物志》识人用人心理探析

１９３７年，美国心理学家季·凯·斯莱奥克（Ｊ·Ｋ·Ｓｈｒｙｏｃｋ）曾把我国古代的一本专著编译出版，译名为《人类能力的研究》，引起出版界及政界的广泛关注。这本专著就是我国三国时期魏国哲学家、思想家刘劭的《人物志》。它是我国历史上第一部系统的人才心理学专著。在这部著作中，刘劭详细分析了才能与性格的关系、人才成长的内外因素及个性对成才的重要意义，并从心理学的角度探讨了人才的发现、鉴别、培养、选拔和使用，在我国人才学与心理学史上独树一帜。三国时期的王三省赞誉这本书“修己者得之以自观，用人者持之以照物。”…     

军事人才学研究应突出中国特色

本文着重探讨了军事人才学研究如何突出中国特色的路径，在占有大量我军军事人才原始资料的基础上进行理论探索；在我军总结的历史经验中进一步发掘军事人才成长与使用的理论；在面对新的形势与任务中进行军事人才、政工人才的专题研究；在与外军的比较中重点研究如何克服自身弱点以适应未来战争的需要。     

院士谈突破人才培养障碍

为创新型人才的培养“抬轿子、铺路子”,同样是院士的责任和任务在不久前结束的“两院”院士大会上, 胡锦涛总书记希望院士们能承担起培养和提携人才特别是创新型科技人才的重任。如何建设好学术梯队,为年轻人奋勇创新提供舞台,为年轻人加快成才铺路搭桥, 成为院士们热切关注的话题。     

青年战士道德教育断想

断想之一:青年战士处在人生的特殊时期;社会变革的加快引起某些道德失衡现象——道德教育成为青年战士思想教育不可忽视的重要内容青年战士处在人生转折的特殊时期。这个时期的青年战士,在道德关系、道德意识、道德活动等方面都遇到了一些特殊矛盾,如个性形成中的矛盾;自我意识发展中的矛盾;爱情体验的出现与发展;成才、职业选择的需要与矛盾等。总之,在这个时期,他们要成人、成才、成婚,面临着如何做人的人生重大课题。妥善引导和处理他们成长过程中遇到的特殊道     

全国第二届“中国人才学论坛”暨学术研讨会综述

2005年11月25日至26日第二届“中国人才学论坛”暨学术研讨会在桂林空军学院召开。本次研讨会由中国人才研究会主办，人才学研究分会承办，来自全国21个省市的104名代表参加了会议。     

省域“候鸟型”人才引进和使用机制的构建——以海南省为例

“候鸟型”人才作为人才资源的一种特殊类型,越来越受到各地尤其是“候鸟型”人才流入地党委政府以及企业等的普遍重视。如何引进和使用好“候鸟型”人才,已成为我国省域人才工作中亟待深入研究的一个重点课题。通过对海南省“候鸟型”人才进行问卷调查发现,虽然海南省在引进和使用“候鸟型”人才方面采取了许多有力举措并取得了不少成绩,但目前在引才、育才、用才、留才等四个方面仍存在一些难点问题。研究认为构建省域“候鸟型”人才引进和使用机制的基本路径在于：全面打造“候鸟型”人才发展战略格局;持续优化“候鸟型”人才配置体系;科学构建“候鸟型”人才评价体系;加快健全“候鸟型”人才服务体系。     

试论潜人才开发

党的十五大报告指出:“我国现代化建设的进程,在很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发。”在人才资源开发中,一个重要的方面是对潜人才的开发,这不仅有利于早出人才、多出人才,更有利于培养和造就更加宏大的后备人才队伍,对加快社会主义现代化进程及实施可持续发展战略有着重要的意义。一、潜人才的基本特征按照人才学的分类,人才可分为显人才和潜人才。所谓显人才,是指在事业上已经取得了某些显著成就,为社会所承认,他们是群众中的佼佼者。所谓潜人才是指那些具有某种创造才能,或有某种人才发展的潜质,但由于缺乏某种条件和机会…     

社会主义初级阶段是不可越过的必经阶段

赵紫阳在党的第十三次大会上指出:“在近代中国的具体历史条件下,不承认中国人民可以不经过资本主义充分发展阶段而走上社会主义道路,是革命发展问题上的机械论,是右倾错误的重要认识根源;以为不经过生产力的巨大发展就可以越过社会主义初级阶段,是革命发展问题上的空想论,是‘左’倾错误的重要认识根源。”这是一个崭新的重要论断。为什么前者可以“不经过”,而后者则不能“越过”呢?其实这两者都是为生产力发展要求所决定的。在经济文化相对落后的国家,如果没有资本主义的一定发展和无产阶级在居民中占有重要地位,当然就谈不到社会主义革命。但如果具备了这两个条件,这类国家在一定的历史条件下就可以而且需要通过走向社会主义来为生产力的发展开拓道路。当历史的辩证发展把社会主义革命提到经济文化相对落后的俄国面的时,许多自命为正统的马克思主义者仍然企图把西欧资本主义和资产阶级民主这条固定道路搬用到俄国,否认俄国可以越过资本主义充分发展阶段而走上社会主义道路,其主要论据是:俄国还没有成长到实现社会主义的地步,还没有实现社会主义的客观经济前提,列宁反驳道:     

“红卫兵”社会化道路探析

“红卫兵”是特殊历史阶段的特殊产物,是指“文革”初积极参与社会政治生活的初高中生。“红卫兵运动”的实际概念是短暂,基本上从1960年“文革”始到1968年知识青年上山下乡止。“红卫兵”已成为历史。作为那个特殊时期的青年,他们社会化的道路是独特的,在他们的社会政治舞台上,充分展示了他们的心态和行为。笔者试图从中窥视这些青年成长的规律。 一、角色的剧变——人格的早熟与社会化的纷扰 红卫兵是“文革”的发动者——毛泽东主席的宠儿,从实际上看,是“文革”的急先锋     

谈乡镇秘书的岗位成才问题

谈乡镇秘书的岗位成才问题叶怀祥岗位成才是人才成长的一种有效形式．岗位成才就是以岗位为课堂，从岗位的需要出发，实现其成才的目标．人才成长的过程，总括起来是两大因素在起作用，一个是主体因素，另一个是客观条件。两大因素的关系是相辅相成的，内因是根据，外因是...     

改革开放三十年中国人才制度史研究

中国在漫长的历史发展过程中形成了一套比较完整的人才管理制度。但随着人才学的兴起，人才制度史才开始从政治制度史和职官制度史中独立出来，作为人才学分支学科进行专门研究。本文力图通过对三十年来中国人才制度史研究成果的展示，以期能对我国人才制度史研究以及人才学科的发展提供有益的借鉴。     

电网企业青年员工思政工作的探索与研究

<正>近年来，以“80后”“90后”为主体的青年员工逐渐成为电网企业人才队伍的重要组成部分，成为企业发展的中坚力量，是最富活力、最有潜力的生力军。作为伴随着互联网兴起而成长起来的一代，思想观念日趋多元化，价值追求更加强烈，成长成才可塑性更强，呈现为典型的群体风格和鲜明的个性特征，为新时代思政工作开展带来新的课题与挑战。2023年五四青年节，习近平总书记给中国农业大学科技小院的同学们回信，勉励广大青年人要“自找苦吃”，志存高远、脚踏实地。     

影响青年成才的九个原因

随着经济建设的发展和新技术革命的到来,国家对青年人才的需求越来越迫切,企业青年要求成才的呼声也越来越高涨。然而,在一些工厂,在一些企业,人才的成长至今仍是那样的艰难而曲折,……影响人才成长的原因究竟何在呢? 我们分析一种社会现象,不能局限于达种现象的本身,而要寻找出生这种现象的     

父母离异青少年自信心发展的比较研究

一、前言 自信心是人格的重要组成部分,也是人才素质的重要方面。自信心是指一个人相信自己或信任自己,也就是对自己作出的判断或做出的事情坚信不移。心理学和人才学的研究表明,充满自信是创造型人才的重要心理特征之一,是成才的重要心理动力。青少年时期是自信心发展的关键时期,这一时期个体自信心的发展不仅关系到他们学业的好坏,而且关系到他们成年以后的发展与成才。父母离异是儿童生活史中的重大事件,它对儿童自信心的发展有什么影响?本研究希望能为父母离异的青少年的发展与教育提供心理学的依据。