实施教官聘任制度加强师资队伍建设

为了尽快适应公安教育训练新机制,从根本上解决制约公安教育质量提高的两大瓶颈———薄弱的师资和滞后的教材,我们按照省厅政治部的工作部署,以温州市局2003教育训练年为契机推行教官制,在省厅教育训练处的指导下,经过评聘、培训,从公安实战部门中选拔一批精通业务、适应教学的人员,以专、兼职结合的形式充实到公安培训机构的教学岗位上。我局首批教官聘任工作自2003年4月份开始至2003年底已经结束,首期聘任教官81名,其中专职教官2名、兼职教官79名,2名专职教官已于2004年1月份到位,79名兼职教官也将陆续走上讲台。基本实现了预期的聘任工…     

广东省公安厅首次举办省级公安信息化兼职教官培训班

为贯彻落实广东省公安厅党委“人才强警”战略，进一步推动省公安信息化建设可持续发展，2014年4月1日至2日，广东省公安厅办公室、政治部在公安厅国保培训基地首次举办了省级公安信息化兼职教官培训班，来自广东省公安厅机关及各地级以上市公安局、     

德国警察教育训练考察

德国警察教育训练体系完整高效,教育训练理念既秉承传统又不断出新,最大特点是简朴实用,教官队伍专职兼职结合且素养很高,高度重视警察社会能力的培养。德国警察教育训练体系带给我们的启示是:必须真正把教育训练置于公安工作和队伍建设的基础性、前导性地位;讲求训练的实用实战性;必须具备一支素质高、专职兼职结合的教官队伍;建立健全教育训练的科学考核体系。     

抓住关键环节 坚持问题导向 建立长效机制

<正>根据公安部《全国公安机关实战化训练推动年活动实施方案》的部署,湖北省公安厅(以下简称省公安厅)积极响应、主动作为,迅速制定工作方案,组织全省公安机关开展"实战化训练推动年"活动。2015年4月14日至29日,省公安厅政治部派出执法规范化、公安信息化和群众工作等3个省级教官团,赴武汉、黄石、十堰、荆州4个培训点开展教官培训和实战送教活动,以点带面、分片施训,为全省公安机关培训教官     

试述教官的培养问题

<正>教官是公安教育训练工作的核心,没有素质过硬的教官团队就不会使教育训练工作上水平。我国公安教育训练工作正规化起步只有不到十年的时间,教官队伍建设大概也只有六、七年的时间,其中比较成熟的是上海市公安局依托上海公安专科学校建立的教官制度。目前,全国多数省级训练基地和省属公安院校、较大城市公安机关的民警训练学校陆续实行教官制度,但是,从实质内容上看,从公安教育训练当前和今后的任务要求上看,多数还不是真正意义上的教官制。     

云南省公安厅组织“百名教师教官千场教学”岗位练兵活动

2021年第四季度,为统筹做好疫情防控条件下的岗位练兵工作,持续保障一线民警辅警警务技能训练、警种业务训练和身心调适工作常态化,云南省公安厅依托600余名省级警务实战教官、警种教官和心理服务教官,以及院校专职教师,深入开展"百名教师教官千场教学"岗位练兵活动。     

“大比武”折射出的对基层教官培养的思考——以新疆公安机关基层教官“群众工作”大比武为题

群众工作是公安机关最基础、最实际、最重要的一项业务工作。群众工作是衡量公安工作成功与否的标准。新疆公安机关抓住这个主题，于2012年12月5日至19日举办了为时半个月的全区公安机关基层“群众工作”和“信息化”教官“大比武”活动。新疆公安厅会同新疆警察学院相关专家，以高标准、严要求、公平公正为原则，对来自新疆天山南北各地州（市）县的210名基层教官的教学比赛活动进行了评选，取得了圆满成功。通过评选发现，基层教官们水平参差不齐。     

提升实战能力水平 锻造“四个铁一般”高素质过硬公安铁军——云南省公安机关积极开展“百名教师教官千场教学”岗位练兵活动

2021年8月16日至10月16日,为统筹做好疫情防控条件下的岗位练兵工作,持续保障一线民警辅警警务技能训练、警种业务训练和身心调适工作常态化,云南省公安厅(以下简称省公安厅)依托600余名省级警务实战教官、警种教官和心理服务教官,以及公安院校专职教师,深入全省开展"百名教师教官千场教学"岗位练兵活动。     

湖北省公安厅组织开展省级教官教学能力提升培训班

<正>为深化教官队伍"扩容提质升级"工程,进一步夯实全警实战大练兵师资保障,2019年12月15日至21日,湖北省公安厅集中组织新聘任的政治建设、应急处突、侦查办案、交通管理、舆情应对、群众工作、心理健康和警务实战技能等8个门类共193名省级教官,在湖北警官学院进行了一周的教学能力提升专项培训。培训聚焦"怎么当好教官,怎么提高教学能力",专门邀请华中师范大     

浙江省公安厅以“三懂四会”为主线精心编写实训教程提升民警群众工作能力

浙江省公安厅紧紧围绕公安部“三项建设”的重大部署，把编写“三懂四会”群众工作能力实训教程作为加强群众工作能力培训，提高基层民警做好新形势下群众工作本领，推动和谐警民关系建设的重点工作，精心组织策划、贴近基层实际、创新编写方式，为基层民警开展群众工作能力训练提供了重要辅助教材。     

公安院校体育教师向警务实战专业教官转型研究

公安院校教育训练质量影响着学员警务实战能力培养,警务实战教官是提高警务实战教学训练质量的关键。公安院校体育教师向警务实战专业教官转型,具有重要意义,但也存在诸多问题。促进公安院校体育教师向警务实战专业教官转型,要制定与实施教官资格认定,分离设置体育教学与警务战术教学机构,公安院校与基层公安部门双向交流相关工作专业知识,开展警务技能培训与竞赛活动,开展“主讲制”协作教学,构建警务实战教学、科研团队。     

总结实训经验 提高实训水平——辽宁省公安机关第二届教官论坛成功举办

<正>为充分发挥教官在岗位练兵活动中的中坚骨干作用,使基层实战练兵活动进一步贴近实际、贴近实战,向正规化、规范化、科学化方向发展.不断提高公安机关警务实战训练的能力和水平,2010年12月11日至12日,辽宁公安教育培训中心举办了"全省公安机关第二届教官论坛"。来自辽宁全省各市、县(市、区)和省级公安院校、各地人民警察训练学校(训练基地、训练支队)的109名教官参加了论坛。     

创新发展理念 深化教官改革

<正>公安教育训练工作是培养造就高素质公安队伍的主渠道,是提高公安队伍战斗力的根本途径。培养高素质的公安人才,发展公安教育训练事业,教官是关键。教官队伍是整个教育训练工作的根基,教官的能力素质与教育训练的质量息息相关,直接关系到教育训练工作的成效,甚至影响公安工作的成败。多年来,辽宁     

处理好本职工作与代表工作的关系

人大代表履行代表职务，有一个共同的显著特点，就是“兼职”。代表工作的这种兼职性，不仅可以使代表深深植根于人民群众之中，与人民群众保持密切的联系，而且从制度上保证了人大代表不脱离群众，但兼职又会加重代表的工作负担。如何正确处理这一矛盾，我感到，要坚持做到以下几点：     

警训教官素质结构的“新木桶理论”模型初论

警察实战训练教官(员)是警察实战技能的传授者,警察实战训练教官(员)素质是公安教育训练研究的新领域。文章从“新木桶理论”模型出发,探索了警察实战训练教官(员)素质应有的结构,结合“新木桶理论”的研究成果分析了优化的途径。     

深圳市公安机关构建现代警察训练体系的实践与思考

近年来，深圳市公安机关以“大练兵”和“三基”工程建设为契机，把民警训练工作作为提高队伍素质和整体战斗力的根本途径，作为队伍科学发展、内涵式发展、可持续发展的主要抓手，作为队伍管理改革打造现代警队的重要突破口，按照实战、实际、实用、实效的原则，不断创新训练理念，完善训练机制，努力实现训练基地、教官队伍、训练体制、训练内容、训练管理、训练方法等“六个突破”，     

理解教官

在公司培训中心，从未进过部队的我进入了“准军事化”的学习和训练。每当看到教官们与学员风里来雨里去，冒严寒、顶酷暑，不厌其烦地指导每个学员的军事动作，敬佩之情便油然而生。特别是上理论课时，让我吃惊的是这里的教官授课从不看教案，却又那么生动、清晰、、简洁、让人信服。经过短短十多天的学习训练，教官认识了我们，我们也“认识”了教官，并且还有一个意外的收获是：原来这里的教官也会笑。当我们动作规范了，考试合格了，素质提高了，身体强壮了，教官们笑了，笑得那么惬意，笑得那么甜，那么美……教官退伍于军队，来自于远…     

黑龙江省公安机关警务技能战术青年教官班在大庆开班

为进一步加强全省公安机关警务技能战术教官队伍梯队建设。努力提高全省警务实战技能战术教官教学能力,发现和培养实战教官人才,按照《2012年全省公安教育训练动员令》和《2012年全省公安教育训练工作实施意见》的总体部署,2012年10月12日,全省公安机关警务技能战术青年教官培训班在黑龙江省公安厅警务实战训练大庆基地举行了开班仪式。     

开创尊师重教新局面 推动教育训练新发展——关于教官队伍建设的探索和思考

<正>公安机关教官队伍是担负广大民警理论教学和警务技能训练等工作的一支重要队伍,在民警执法勤务水平、能力、技巧、策略以及在塑造人民警察形象的训练上,教官队伍发挥着极其重要的影响和作用。通过加强教官队伍建设来改进组训方式、完善训练内容以及推进教法创新是构建"大培训"工作格局的重要内容,也是着力提高公安民警执法水平和加强公安机关执政能力建设的有效途径。近年来,铜陵市公安机关始终把教育训练工作置于先     

各地公安机关庆祝教师节活动丰富多彩

在迎接新中国成立60周年即将到来和庆祝第25届教师节之际，为进一步弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大公安教师、教育训练工作者和兼职教官投身于公安教育事业，全国各地公安机关通过多种形式向广大公安教育工作者致以节日的问候。