高校合并1 1如何大于2

两个或多个具有独立办学传统且校园相互远离的 院校合为一体，增强综合办学实力，使高校的布局结 构得到科学、合理的调整，高教系统内的人、财、物利 用率相应提高…… 进入８月，江城武汉传来消息， 武汉大学、武汉水利电力大 学、武汉测绘科技大学、湖 北医科大学４校合并组建新的武汉大 学，成为高校合并行列中又一个新成 员。 高校管理体制改革 拉动并校改革 近大半年来，清华、北大、复旦、吉 大……数十所著名高校进行了合并和 重组。其中，一些高校合并后在…     

文化自觉：高校文化整合的理性追求

在高校合并过程中，唯有大力倡导和唤起文化自觉，才能使新合并的高校师生团结起来，聚首在新校的崭新旗帜下，调适合并给高校师生带来的文化冲突，使广大师生在新的文化中自觉寻找情感归属，自觉地从内心深处接受新的学校，并纳入自己的日常生活和思想行动中，实现合并高校真正意义上的融合，这是合并高校的理性追求。     

大学竞争力的对策思考

我国高等教育已进人大众化阶段，2010年共有各类普通高校2305所，在校生总数超过2000万人，规模居世界第一。但不容忽视的是，高等教育在办学指导思想上普遍追求大而全；在大学定位上大多强调研究型和综合性；在战略目标上过度偏重占地面积、学生规模和教师人数，直接后果就是千校一面。办什么样的大学？怎样提高大学的竞争力？是我国高等教育面临的一个现实挑战。     

开放高等教育市场高校办学体制改革的新尝试

据悉，教育部今年工作要点之一，是以地方高校和成人高校为对象，有选择地进行公办高校改制的尝试，积极探索多种办学模式。我国高校几乎全属公办性质。在办学体制改革中，能否使其中一些具备条件的学校改成“国有民办”或“公办民助”、“民办公助”呢？据了解，有关方面正在就此进行政策调研：如何开放高等教育市场，使一些公办校通过改制活起来，而使另一些公办校不改制也能活起来？如何建起公办校和民办校共同发展的新办学体制？年初，在国务院机构改革初见成效之后，几位中科院院士谈到我国高校的发展，都不约而同地发出感慨：今天的高…     

现代大学制度与政府管理模式探讨

一、建立现代大学制度是中国高校合并与教育资源重组的基点进入九十年代，我国高等教育改革形成了一股潮流，高等教育的强强联合与办学规模的不断扩大、多学科教学体系的建立与教育资源的重新配置，促使高校的教学科研力量不断增强，学科体系日臻完善，高等教育出现了良好的发展势头。１高校合并是建设现代大学制度，适应社会主义市场经济要求和高等教育可持续发展的需要。高校合并是我国高等教育发展模式自１９４９以后的第二次革命。第一次革命应该是以１９５２年的“全面学苏”为标志，之后，依照苏联教育模式发展中国高等教育的思想影响…     

浅析提高行业特色型大学办学水平的有效路径

随着我国高等教育体制机制的改革,行业特色型大学从隶属关系到内部治理结构都发生了变化,产生了迷茫、困惑和不适应等问题,如何提高其办学水平,更好实现大学功能,提升社会贡献度和满意度,是摆在每一名高教工作者面前的重大课题。本文从行业特色型大学的发展历程入手,深入分析行业特色型大学在办学过程中形成的特点,结合经济社会新常态下高等教育的新特征,提出提高行业特色型大学办学水平的有效路径。     

热烈庆祝南昌大学与江西医学院合并组建新的南昌大学

南昌大学与江西医学院两校合并组建新的南昌大学,必将在江西教育史乃至中国教育史上留下浓墨重彩的一笔。江西医学院是江西省医药卫生领域人才培养、科学研究、医疗保健和情报信息中心的最高学府。在80多年的办学过程中,培养了一大批优秀医学人才。南昌大学是江西惟一一所省部共     

基于章程视角下的我国大学内部治理结构研究

随着大学依法治校进程的不断推进,建设和完善大学章程逐渐提上了各高校的日程。作为大学的"最高法",大学章程是规范大学办学行为的根本制度,同时也是现代大学制度下推动大学综合协调发展的内在需要。大学章程与大学内部治理结构有着重要的联系,二者相互融合渗透,在理论和实践上具有一致性。现阶段我国大学内部治理结构的改革和发展过程中,必须充分重视大学章程的作用,通过章程明确大学内部各权力主体的职责权限,协调大学内部政治权力、行政权力、学术权力、民主权力之间的关系,转移权力重心,强化校、院、系三者间的权力均衡,从根本上创新大学的治理方式,保证大学管理效率的不断提高。     

发展中的上海市科教党校

新组建的上海市科教党校紧紧围绕上海市科教党委中心工作，以教育党校、科技党校2006年4月两校合并为契机，牢牢抓住长宁区凯旋路30号新校区建设的机遇，克服困难，迎难而上，在今年4月份圆满完成搬迁任务。搬迂到新校区以后，     

重点大学共建合并对招生有多大影响

重点大学共建合并对招生有多大影响本刊记者周大平４月３０日，浙江大学同杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学合并筹建小组宣告成立。这四所高校目前共拥有在校本、专科生４．６万人，在校研究生近５０００人，博士后流动站１３个，博士点７６个。据称，新的浙江大学，...     

我国师范院校综合化发展现象分析——基于冲突论视角

不论在理论上还是实际上，我国师范院校纷纷“转型”向综合性大学发展，这似乎已成为21世纪师范院校改革的必然趋势。但面对长期综合性不足、学术建设较弱、软件和硬件都无法与综合性大学相媲美等困难，大多师范院校仍要向综合性大学发展，这是否对于每所师范院校都是上策？基于教育社会学的冲突论视角分析可知，“综合化”并不是所有师范院校发展的唯一出路，转型也并不是必须的，应该根据学校自身的实际情况而定。     

山东大学政治学与公共管理学院简介

山东大学政治学与公共管理学院的前身是1979年成立的科学社会主义系,2009年底举行了建院三十年院庆。1994年更名为国际政治经济关系学院,2000年三校合并组建成立新山东大学后改为现名。     

发展中的上海市科教党校

上海市科教党校是科教系统干部教育培训的主阵地。自2006年4月以来,新组建的市科教党校以两校合并为契机,全面贯彻落实中央关     

用党的力量凝聚学生——武汉大学加强学生党建工作纪实(之一)

11月29日,珞珈山麓、东湖之滨的武汉大学迎来110周年校庆。武汉大学是中国最美的大学、世界最美的大学之一,雄厚的办学实力和杰出的办学成就在海内外久负盛名。武汉大学是近代中国第一批国立综合性大学之一;是中国高等教育改革和发展的典范;被国际科学界权威期刊《科学》周刊列为中国最杰出大学之一。     

合并型综合性大学图书馆馆藏建设探讨

较之一般综合性大学图书馆，合并型综合性大学图书馆馆藏建设既有有利的方面，也有不利的方面。应当围绕建设综合性大学的发展取向和综合性大学的特点及阶段性发展需要，制定馆藏建设的总体规划，明确馆藏建设的基本原则、目标、策略、具体采访工作措施和分级管理办法，提高文献信息保障水平。     

首都经贸大学对外文化交流学院开创对外交流新局面

首都经济贸易大学是北京市属重点大学,由原北京经济学院和北京财贸学院合并组建而成,是一所拥有经济学、管理学、法学、文学、理学、工学等6大学科、以经济管理专业为主的综合性大学。现有工商管理等13个院系,24个全日制本科专业,10个全日制专科专业,17个硕士学位授予点和2个博士学位授予点,在籍学生总数13000余名。形成了包括博士、硕士研究生,全日制本、专科生,外国留学生,成人教育夜大、函授生在内的完整的办学体系。对外文化交流学院,便是其中重要的组成部分。对外文化交流学院实行着这种管理、教学、服务职能为一体的体制,为培养中外学生和港澳台学生发挥了积极作用。     

南方科技大学现代大学制度初探

自20世纪90年代以来，中国高等教育无论在办学规模、办学质量、办学理念、办学方式，还是在师资水平、学生人数、教育投资、管理改革上均获得较快发展，但仍远远未能适应社会经济的飞速发展，与世界一流大学相比还存在着较大差距和诸多问题。如何解决当今我国高等教育面临的问题？这是一个非常复杂的系统工程。以现代大学制度作为破解中国高等教育问题的制度选择，已经成为各界共识，建立一套适合中国国情的现代大学制度更成为公众的共同期待。     

谈西部高校构建“开放式大学”的办学思路

开放式大学是世界各国大学普遍认同的办学理念和实践,也是我国西部高校改革的必经之路。西部高校在构建开放校园中面临办学理念、办学基础等困境。在考察贵州高校的教学实情后,从社会需求、国际视野、人才培养和科研环境四个方面提出构建西部高校开放式大学的改革思路。     

发展中的上海市科教党校

新组建的上海市科教党校紧紧围绕上海市科教党委中心工作．以教育党校、科技党校2006年4月两校合并为契机．牢牢抓住长宁区凯旋路30号新校区建设的机遇,克服困难,迎难而上,在今年4月份圆满完成搬迁任务。搬迁到新校区以后,     

进一步推进我国高等教育改革

正【提案背景】《国家教育改革和发展中长期规划纲要》颁布以来,我国高等教育改革发展持续推进,高校办学定位日益明晰,人才培养质量明显提升,高等教育服务经济社会发展的能力大大提高。但总的来看,我国高等教育发展仍不平衡,改革有待进一步深化。其中落实办学自主权、完善现代大学制度作为改革的重点,涉及办学