胡锦涛大学生思想政治教育思想初探

胡锦涛同志十分重视大学生思想政治教育问题,党的十六大以来,他在继承毛泽东、邓小平、江泽民同志关于大学生思想政治教育理论的基础上,站在培养中国特色社会主义合格接班人的战略高度,提出了许多关于大学生思想政治教育的重要思想,为切实加强和改进新世纪大学生思想政治教育工作提供了指导思想和基本方针。胡锦涛大学生思想政治教育思想属于科学发展观的一部分。对胡锦涛同志关于大学生思想政治教育思想理论的研究具有十分重要的理论和现实意义。     

胡锦涛对大学生思想政治教育理论的创新发展

胡锦涛总书记十分重视大学生的思想政治教育问题．他在继承邓小平和江泽民关于大学生思想政治教育理论的基础上．结合国际国内形势发展的新变化．提出了许多关于大学生思想政治教育的重要思想，创新发展了大学生思想政治教育的理论视野。胡锦涛思想政治教育理论的主要特点是：思想政治教育理论的科学性强，实践特色突出。总结和学习胡锦涛关于大学生思想政治教育理论对于加强和改进大学生思想政治教育有重要的理论和现实意义。     

中国共产党十三届四中全会以来思想政治工作理论的创新

中国共产党十三届四中全会以来,以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体和以胡锦涛为总书记的党中央依据不同时期的时代特征和历史任务,对我党思想政治工作的指导思想、地位、目标和任务、教育内容、方针原则和方式方法等进行了理论创新,极大地丰富和发展了中国化的马克思主义思想政治工作理论。     

思想政治教育的社会性参与引论

思想政治教育的社会性参与是新的时代背景下现代思想政治教育的自身发展的内生要求,具有重要的理论与现实依据。中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和胡锦涛总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话精神,促成了思想政治教育社会性参与的指导思想。社会性参与作为思想政治教育社会化的有效渐进方式,旨在弥补学校单纯作为主体性思想政治教育的只身效力的有限性。其价值性体现为:有利于深化思想政治教育的实践机制、增强思想政治教育的实际效果、促成思想政治教育的问题意识与研究范式转型。     

试论我国思想政治教育理论与实践对传播学的贡献

思想政治教育活动被普遍认为是一种特殊的传播过程,是思想政治教育信息在教育者和受教育者之间的传递过程。21世纪以来,思想政治教育学和传播学的交叉研究开始受到广大学者的普遍关注。借鉴传播学理论和研究方法来对思想政治教育进行研究逐渐兴起,并且在不断发展。传播学对于思想政治教育者的启示越来越受到关注,相对而言,思想政治教育的理论和实践对传播学的贡献却鲜有人提。基于此问题,从理论分析入手,尝试浅析我国的思想政治教育理论和实践对于传播学的贡献。     

高校思想政治教育文化载体研究

高校思想政治教育文化载体理论是高校思想政治教育基础理论的重要组成部分。近年来,思想政治教育载体的开发和运用,在高校思想政治教育理论研究和实践中越来越占有重要位置。随着20世纪90年代思想政治教育载体研究的逐渐兴起,思想政治教育文化载体的研究开始受到学术界的广泛关注,特别是进入21世纪以来,学术界对思想政治教育文化载体的研究日益增多,并有学者开始专门探讨高校思想政治教育文化载体的发展与运用,形成了一     

党的十八大以来思想政治教育理论的新发展

党的十八大以来,关于建设中国特色社会主义理论不断得到丰富和创新,这些理论旨在解决当下中国面临的最直接现实的问题。与此同时,作为对受教育者的意识形态领域进行价值指导的学科,思想政治教育理论也随之蓬勃发展。思想政治教育的目标、内容和教育方法都有了前所未有的突破,而这些发展,在丰富改革开放以来思想政治领域取得的重大成果的同时,也为思想政治教育理论的创新提供了新的发展思路。     

吉林市研究会建立理论基地和应用基地

吉林市职工思想政治工作研究会自1983年9月建立以来,注重“两个基地”(即理论基地、应用基地)建设。他们以吉林市工交干部学校为理论基地,建立了一支思想政治工作理论骨干队伍。在建设理论基地的同时,他们还选择一些企业作为应用基地,把理论上的研究成果拿到实践中去检验、应用;将应用基地取得的经验在全市推广。作为研究会应用基地的吉林市第四化工厂和吉林市橡胶厂,在1983年分别进行了领导干部素质测定和思想政治工作和经济工作一道去做的研究,都取得了很好的效果。吉林市思想政治工作研究会认为思想政治工     

加强领导班子和领导干部能力建设问题研究

加强领导班子和领导干部能力建设,是党的十六大提出的新要求,也是各级党委和组织部门必须研究解决的新课题。围绕这个课题,我们组织力量,开展调查研究,形成了这个专题报告。一、领导班子和领导干部能力建设的主要内涵关于领导者的能力素质内涵问题,中外学者都有不同的界定。我们从思想政治素质和工作能力两个方面来概括领导干部能力建设的内涵。(一)思想政治素质方面1、有较高的政治修养。首先,要有扎实的理论功底。理论素质是领导干部进行理论思维和战略思维的基础,只有具备较高的理论素质,才会有高度的政治敏锐性和政治鉴别力,才能经得起…     

打好“组合拳”提升思政工作实效

<正>国网肥城市供电公司以完善机制为抓手,综合施策、多管齐下,在多元化的思想领域中坚定"主心骨",在深刻的发展变革中把握"正方向",切实提升思想政治工作的生命力、感染力和向心力,以强有力的思想政治工作,为公司"卓越争先"发展提供了坚强的保证。以理想信念教育为核心营造团结奋进的氛围抓关键重点。深化领导干部理论教育,坚持党委中心组理论学习制度,着力增强领导干部政治意识、大局意识、核心意识和     

大学生思想政治教育理论的创新发展——学习胡锦涛同志的有关论述

党的十六大以来,胡锦涛提出了一系列关于大学生思想政治教育的新思想、新观点和新论断,创新地回答了高等教育"为谁培养人"、"培养什么人"、"如何培养人"这一事关教育工作主题、事关社会主义事业兴旺发达和中华民族前途命运的根本问题,为加强和改进新世纪新阶段大学生思想政治教育工作提供了根本指针.     

十六大以来思想政治教育主体建设的新特征

十六大以来，面对新形势新情况，以胡锦涛为总书记的党中央在继承优良传统的基础上，对思想政治教育主体建设进行了新思考，形成新思路，展现出新特征。     

切实加强领导干部的理论学习

6月25日，胡锦涛总书记在中央党校省部级干部进修班上发表了重要讲话。胡锦涛总书记的讲话是党的十六大以来，新一代中央领导集体对科学发展观深入思考和深刻探索的科学总结，为党的十七大胜利召开奠定了重要的政治、思想和理论基础，更为我们进一步统一思想、明确奋斗目标指明了方向。     

论新时期党执政理念视野下大学生思想政治教育理念的创新

以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体提出了科学发展观和构建社会主义和谐社会的执政理念,这为新时期党的各项工作的开展指明了方向,同时也为大学生思想政治教育理念创新提供了思想理论基础和行动指南,大学生思想政治教育应以党的执政理念为指引,不断实现理念的创新。     

领导干部政治理论学习制度化研究

领导干部政治理论学习制度化研究朱定国●苏锋从培养跨世纪德才兼备的党政领导干部的角度，研究领导干部政治理论学习制度化，是干部教育面临的一个重要课题。建立面向２１世纪的具有科学的规范性、可操作性，并相互配套的领导干部政治理论学习制度，不仅对加强领导干部理...     

和谐社会中思想政治教育的地位与作用

社会转型与分层．已致使社会出现不和谐状况。对此。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央提出构建社会主义和谐社会的重大战略思想。构建社会主义和谐社会的思想为加强和改进新时期思想政治教育指明了新的方向。站在和谐社会的高度审视新时期的思想政治教育。使我们有了新的思考和认识。     

胡锦涛和谐思想研究现状述评

随着胡锦涛关于处理国内、两岸、世界关系的和谐思想及其理论的相继提出,立刻成了理论界的研究热点,涌出大量的研究成果。学术界对胡锦涛和谐思想中的关于和谐社会思想研究全面深入,而和谐世界思想、两岸和解思想研究不够深入。对胡锦涛和谐思想从整体研究较少,应从整体宏观层面进行深入研究,才能全面理解胡锦涛和谐思想的科学内涵以及科学理论运用于实践产生的重大意义,把胡锦涛和谐思想研究向深处推进。     

思想政治教育主导性研究综述

坚持思想政治教育主导性是思想政治教育的本质要求。改革开放后,学术界开始了思想政治教育主导性的研究,随着国际国内形势的巨大变化,研究思想政治教育的主导性就成为新形势和思想政治教育自身发展的新课题。多年来,学术界对思想政治教育主导性进行了广泛的探讨和研究,但也存在不足,主要有:理论观点不够成熟;研究视野不够宽广。     

胡锦涛和谐思想研究现状述评

随着胡锦涛关于处理国内、两岸、世界关系的和谐思想及其理论的相继提出，立刻成了理论界的研究热点，涌出大量的研究成果。学术界对胡锦涛和谐思想中的关于和谐社会思想研究全面深入，而和谐世界思想、两岸和解思想研究不够深入。对胡锦涛和谐思想从整体研究较少，应从整体宏观层面进行深入研究，才能全面理解胡锦涛和谐思想的科学内涵以及科学理论运用于实践产生的重大意义，把胡锦涛和谐思想研究向深处推进。     

关于改革开放以来思想政治教育载体研究的述评

"文化大革命"结束后,以党的十一届三中全会为标志,我国社会主义建设进入了改革开放的新时期。在这一时期,经过拨乱反正,思想政治教育的科学研究和学科建设已逐步被纳入规范的轨道,并取得了令人瞩目的成就。其中,思想政治教育载体的研究,亦日益受到学术界的重视。改革开放以来,学术界对思想政治教育载体的相关理论问题进行了广泛的研究,取得了一定成就,但仍需进一步深化。